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ÉVALUATION DES TEXTES PERSONNELS
Présentation
Élaboration
Organisation
Cohérence
Syntaxe
Utilisation d’organisateurs textuels
Connecteur (mots liens, adverbes…)
Pronoms, substituts, déterminants…
Temps adéquats
Texte n°
2, 1 ou 0
1 ou 0
1 ou 0
1 ou 0
1 ou 0
2 ou 0
1 ou 0
1 ou 0
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/8
/8
/8
/8
/8
/8
/8
/8
/8
/12
/12
/12
/12
/12
/12
/12
/12
/12
/30
/30
/30
/30
/30
/30
/30
/30
/30
2, 1 ou 0
2 ou 0
2 ou 0
2 ou 0
Structure de phrases appropriées
Élaborées
3
Élémentaires
2
Incorrectes, incomplètes
0
Ponctuation
Majuscules, points, autres
2
Majuscules et points
1
Pas de ponctuation
0
Lexique
Orthographe
Vocabulaire précis et varié
Précis et varié
3
Élémentaire
1
Imprécis, vague, incorrect
0
Compter 70 formes de mots
0 à 4 erreurs
4
5 à 9 erreurs
3
10 à 14 erreurs
2
14 à 34 erreurs
1
35 erreurs et plus
0
Total
Prénom : ______________________
Orientation
Impression générale
Distrait le lecteur
Type de texte adéquat
Écriture et mise en page soignées
Situation initiale.
Évènement
Situation finale
Lien entre idées, entre idées et titre
Évaluation de l’expression écrite
Déroulement
 Un thème précis est donné : celui-ci est expliqué et les enfants ont la possibilité de poser des
questions.
 Le texte est écrit une première fois dans le cahier de travail.
 L’enseignant peut entourer quelques erreurs (pas toutes) et donner son impression générale.
 Chacun peut utiliser le dictionnaire et le Bingo.
 Le texte est recopié au propre sur la feuille prévue à cet effet.
Symboles de correction
GN
#accordGN
SV
#accordSV
PP
#accordPP
HP
#homophone
MD
#motdérivé
P
#Ponctuation
M
#Majuscule
MM
#Mot manquant
LM
#Lettre manquante
BL
#Blanco
DICO
#Dico
REP
#Répétitions
Accord dans le groupe nominal
Accord entre le verbe et son sujet
Accord du participe passé
Mauvais usage d’un homophone (ex : on / ont)
Petit s’écrit avec un T, l’adjectif se prononce « petite » au féminin.
Point final, erreur de signe…
Oubli ou utilisation abusive de majuscule.
Oubli d’un mot dans une phrase.
Oubli d’une lettre dans un mot.
Mot ou partie de la phrase illisible (rature, soin…)
Mot à vérifier au dictionnaire.
Un mot revient plusieurs fois dans le paragraphe.
Correction de l’orthographe
Compter 70 formes de mots
Sont neutralisés :
- Les noms propres
- Les chiffres
- Les signes de ponctuation (grille de correction)
Une forme = un mot séparé de celui qui suit par un espace.
Chaque forme sera séparée par un trait.
Attention : on considère que le déterminant article fait partie
de la forme suivante (les autres déterminants sont
comptabilisés comme une forme).
Exemple :
Soudain, /un grand /hibou /s’en /vole /derrière /ces /trois
/arbres/.
Remarques
1. On considère comme une seule forme :
- Toute forme contenant une élision (ex. d’abord…)
- Une locution (ex. tout à fait...)
- Un mot composé (ex. au-dessus…)
(Absence de trait d’union = erreur)
2. Si une forme est reprise plusieurs fois et qu’il y a chaque
fois une erreur, celle-ci est comptabilisée chaque fois.
3. On ne compte qu’une erreur par forme.
Prénom : ___________________
Date : _____________
Prénom : ___________________
Date : _____________