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Texte n°
Impression générale
2, 1 ou 0
Orientation
Distrait le lecteur
1 ou 0
Type de texte adéquat
1 ou 0
Présentation
Écriture et mise en page soignées
1 ou 0
Élaboration
Situation initiale.
1 ou 0
Évènement
2 ou 0
Situation finale
1 ou 0
Lien entre idées, entre idées et titre
1 ou 0
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/10
Organisation
Utilisation d’organisateurs textuels
2, 1 ou 0
Cohérence
Connecteur (mots liens, adverbes…)
2 ou 0
Pronoms, substituts, déterminants…
2 ou 0
Temps adéquats
2 ou 0
/8
/8
/8
/8
/8
/8
/8
/8
/8
Syntaxe
Structure de phrases appropriées
Élaborées
3
Élémentaires
2
Incorrectes, incomplètes
0
Ponctuation
Majuscules, points, autres
2
Majuscules et points
1
Pas de ponctuation
0
Lexique
Vocabulaire précis et varié
Précis et varié
3
Élémentaire
1
Imprécis, vague, incorrect
0
Orthographe
Compter 70 formes de mots
0 à 4 erreurs
4
5 à 9 erreurs
3
10 à 14 erreurs
2
14 à 34 erreurs
1
35 erreurs et plus
0
/12
/12
/12
/12
/12
/12
/12
/12
/12
Total
/30
/30
/30
/30
/30
/30
/30
/30
/30
Prénom : ______________________
ÉVALUATION DES TEXTES PERSONNELS

Évaluation de l’expression écrite
Déroulement
 Un thème précis est donné : celui-ci est expliqué et les enfants ont la possibilité de poser des
questions.
 Le texte est écrit une première fois dans le cahier de travail.
 L’enseignant peut entourer quelques erreurs (pas toutes) et donner son impression générale.
 Chacun peut utiliser le dictionnaire et le Bingo.
 Le texte est recopié au propre sur la feuille prévue à cet effet.
Symboles de correction
GN
#accordGN
Accord dans le groupe nominal
SV
#accordSV
Accord entre le verbe et son sujet
PP
#accordPP
Accord du participe passé
HP
#homophone
Mauvais usage d’un homophone (ex : on / ont)
MD
#motdérivé
Petit s’écrit avec un T, l’adjectif se prononce « petite » au féminin.
P
#Ponctuation
Point final, erreur de signe…
M
#Majuscule
Oubli ou utilisation abusive de majuscule.
MM
#Mot manquant
Oubli d’un mot dans une phrase.
LM
#Lettre manquante
Oubli d’une lettre dans un mot.
BL
#Blanco
Mot ou partie de la phrase illisible (rature, soin…)
DICO
#Dico
Mot à vérifier au dictionnaire.
REP
#Répétitions
Un mot revient plusieurs fois dans le paragraphe.
Correction de l’orthographe
Compter 70 formes de mots
Sont neutralisés :
- Les noms propres
- Les chiffres
- Les signes de ponctuation (grille de correction)
Une forme = un mot séparé de celui qui suit par un espace.
Chaque forme sera séparée par un trait.
Attention : on considère que le déterminant article fait partie
de la forme suivante (les autres déterminants sont
comptabilisés comme une forme).
Exemple :
Soudain, /un grand /hibou /s’en /vole /derrière /ces /trois
/arbres/.
Remarques
1. On considère comme une seule forme :
- Toute forme contenant une élision (ex. d’abord…)
- Une locution (ex. tout à fait...)
- Un mot composé (ex. au-dessus…)
(Absence de trait d’union = erreur)
2. Si une forme est reprise plusieurs fois et qu’il y a chaque
fois une erreur, celle-ci est comptabilisée chaque fois.
3. On ne compte qu’une erreur par forme.

Prénom : ___________________
Date : _____________

Prénom : ___________________
Date : _____________