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Date___________________
Guide d’étude : Fractions/Décimaux
1. Écris chaque fraction représentée par les parties ombrées en fraction et en mots.
a.
___________
et _______________________________
b.
___________
et _______________________________
c.
___________
et _______________________________
d.
___________
et _______________________________
2. Écris un fraction équivalente pour chaque fraction.
a.
=
b.
=
c.
=
d.
=
3. Écris chaque fraction sous forme de décimal.
a.
=
b.
=
c.
=
d.
=
4. Écris chaque nombre décimal sous forme de fraction.
a. 0.1 =
b.
0.05 =
c.
0.6
=
d. 0.49
=
5. Compare les nombres suivants. Utilisez >, < or =.
a. 1.60____1.72
b.
1.56____1.537
c. 16.0____16
d. 5.05____5.5
6. Ordonne les nombres decimaux du plus grand au plus petit.
a. 0.64 0.674 0.6
___________________________________
b. 2.007 2.9 2.04
___________________________________
c. 12.04 1.24 12.4
___________________________________
d. 100.02
102.01
7. Additionne ou soustrais.
a. 6.12
b.
+ 8.63
100.2 ___________________________________
2.3
+ 6.8
c.
19.625
- 6.814
d.
127.33
- 12.80
8. Les nombres de chaque paire sont-ils équivalents? Comment le sais-tu?
a.
et
_____________________________________________________
_____________________________________________________
b.
et
___________________________________________________
__________________________________________________
c.
et 0.8
___________________________________________________
__________________________________________________
9. Écris 3 nombres entre 4.92 et 4.937. Explique comment tu as choisi ces nombres.
Name_________________________
Date___________________
10. Il y a 33 pièces de pizza pour certaines élèves de la classe de M. Peterman. Il y a 5 élèves
qui vont partager ces pièces. Combien de pièces est-ce que chaque élève reçoit?
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11. M. Peterman a acheté 52 cartes de baseball pour certaines élèves sa classe. Il y a 8
élèves qui vont partager ces cartes. Combien de cartes est-ce que chaque élève reçoit?
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