IV - METHODES D'ENSEIGNEMENT
Ce module sera dispensé en cours théoriques et T.D en plus du travail personnel que
l’étudiant est tenu de fournir. La méthode pédagogique préconisée tiendra compte des
spécificités du module. La méthode de cas et illustrations pratiques seront largement
utilisées dans la partie qui sera consacrée aux travaux dirigés.
V – MODE D’EVALUATION
L’évaluation comprendra des tests de contrôle des connaissances, des dossiers à
fournir, le travail collectif et l’examen classique.
V - LIVRES DE REFERENCE
M. Crozier, E. Friedberg. L’acteur et le système, /Ed. Seuil - 1977
Yves Frédéric Livian, Introduction à l'Analyse des organisations ;Paris,Economica, 2000, 2e
éd.
CHANLAT J.-F., L'Analyse des organisations, Gaétan Morin, 1992.
DESREUMAUX A., Structures d’entreprise, Coll. Vuibert-gestion, Vuibert, 1992
DUPRIEZ P., SIMONS S. (éd.), La Résistance culturelle. De Boeck, 2002
FILLEAU M.-G., MARQUES-RlPOUEL C., Les Théories de l'organisation de l'entreprise,
Ellipses, 1999.
GODET M., De l'anticipation à l’action, Dunod,1991
KALIKA M., Les Défis du management, Editions Liaisons, 2002.
KALIKA M., Structures à l’entreprise : réalités, déterminants, performances, Econo-mica,
1995
MINTZBERG H., Structure et dynamique des organisations, Les Éditions
d'Organisation,1982.
MINTZBERG H., Le Pouvoir dans les organisations, Les Éditions d'Organisation, 1986.
MINTZBERG H., Grandeur et décadence de la planification stratégique, Dunod, 1994.
NIZET J., PICHAULT F., Comprendre Mintzberg, Gaétan Morin, 1995.
REITTER R. et autres, Culture d'entreprise, Coll. Vuibertgestion, 1992.