I. II. III. I. - Pourquoi l’intériorité ? Qu’est ce que l’intériorité ? Comment vivre l’intériorité ? Pourquoi l’intériorité ? Pour redire une vision humaine de la personne. Certains reconnaissent que les élèves ont de plus en plus de mal à se poser, ont du mal à accéder à un désir profond pour donner du sens à leurs apprentissages. Le parcours d’intériorité : c’est une quête d’identité de sens de transcendance de Dieu Comment vivre l’intériorité en classe ? - Il faut déjà prendre conscience qu’on peut parler de plusieurs formes d’intériorité. L’intériorité psychique et morale ainsi que l’intériorité spirituelle. Interiorité psychique et morale - Se connaitre, avoir conscience de soi, de son identité, de sa singularité. Connaitre ses fonctions, sa personnalité actuelle. Dire « Je », avoir du recul face aux évenements, construire un avis personnel, developper son esprit critique. Developper une « conscience morale » Acquérir des repères Développer une éthique personnelle - Intériorité spirituelle Se questionner sur le sens, rechercher le sens S’ouvrir à l’autre Vivre une relation personnelle à Dieu, grâce à la prière. A. Pistes pédagogiques