Microsoft Word - Pro_ep_Physique_Guide _Final_x

ÉPREUVE SYNTHÈSE – Volet théorique
Physique
Troisième année du deuxième cycle du secondaire
(5e secondaire)
Guide
d’administration
et de correction
2012
Table régionale en science et
technologie au secondaire Laval-
Laurentides-Lanaudière

Cette épreuve est une adaptation d’une épreuve prototype MELS par les conseillères et conseillers pédagogiques de la Table
régionale en science et technologie au secondaire de Laval-Laurentides-Lanaudière. 2012
© Gouvernement du Québec, 2010
Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport autorise les commissions scolaires et les établissements
d’enseignement privés à reproduire ce document à des fins pédagogiques, sur support papier seulement. Tout autre
mode de reproduction ou de diffusion est interdit sans l’autorisation préalable du Ministère.

TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION ........................................................................................................................5
1 CONTENU DU PROTOTYPE D’ÉPREUVE .......................................................................6
1.1 Compétence disciplinaire évaluée ..............................................................................6
1.2 Caractéristiques générales ..........................................................................................6
1.3 Concepts visés dans l’épreuve ....................................................................................7
1.4 Autres connaissances évaluées ...................................................................................7
1.5 Documents constituant l’épreuve ...............................................................................7
2 CONDITIONS D’ADMINISTRATION DE L’ÉPREUVE ...................................................8
2.1 Date de passation ........................................................................................................8
2.2 Durée de l’épreuve......................................................................................................8
2.3 Ressources autorisées .................................................................................................8
2.4 Déroulement de l’épreuve...........................................................................................8
3 MODALITÉS DE CORRECTION ........................................................................................9
3.1 Responsabilité de la correction ...................................................................................9
3.2 Prise en compte des chiffres significatifs ...................................................................9
4 CONSTITUTION DU RÉSULTAT.......................................................................................9
ANNEXE I - Formules et grandeurs .............................................................................................26

INTRODUCTION
Cette épreuve est une légère adaptation d’une épreuve prototype proposée par le MÉLS en juin 2010, réalisée
par les conseillères et conseillers pédagogiques de la Table régionale en science et technologie au secondaire de
Laval-Laurentides-Lanaudière.
Par cette épreuve, le MÉLS voulait illustrer la façon d'évaluer les apprentissages. Elle constitue un modèle
appelé à évoluer avec le temps, en fonction de l'application de ce programme.
Nous invitons les personnes engagées dans l’administration de cette épreuve à faire parvenir leurs commentaires
de rétroaction à la conseillère ou au conseiller pédagogique de votre commission scolaire. Vos commentaires
permettront d’orienter les travaux d’élaboration des futures épreuves.