CRITÈRES D`ÉVALUATION — PROJET FINAL

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CRITÈRES D’ÉVALUATION — PROJET FINAL
Document d’accompagnement (10 %)
1. FORME
 Choix d’une structure appropriée au type
de discours – l’un des 4 plans vus en
classe – macrostructure de chacune des
portions individuelles du Document
d’accompagnement
 Efficacité et pertinence des
subdivisions du texte (présence
d’intertitres, unité de sens des
sections) – microstructure de chacune
des portions individuelles du Document
d’accompagnement
 Respect des règles de typographie
 Cohésion des cinq parties du Document
d’accompagnement (d’un point de vue
holistique)
2. FOND
 Présence et pertinence d’une amorce
efficace et conforme à l’un des 6 types
vus en classe
 Clarté et pertinence de notions
scientifiques vulgarisées :
 intégration réussie de cinq (5)
analogies ayant trait au même thème

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 reformulation simplifiée de certains
concepts
 définitions (fonction
métalinguistique)
 proportions mesurées au moyen
d’unités connues (représentations
imagées)
 emploi d’exemples
 Dynamisme et originalité du texte :
 mélange de divers types de phrases
 déclarative
 interrogative
 exclamative
 emphatique
 averbale
 éradication des verbes avoir, être
et faire, quand un autre verbe de
remplacement plus vivant est
accessible
 Présence et pertinence d’une conclusion
efficace et appropriée au type de texte
3. QUALITÉ DU FRANÇAIS ÉCRIT
 0,1 x faute (jusqu’à concurrence de 3
points sur 10)

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