CRITÈRES D`ÉVALUATION — PROJET FINAL

CRITÈRES D’ÉVALUATION — PROJET FINAL
Document d’accompagnement (10 %)
1.
FORME
 Choix d’une structure appropriée au type
de discours – l’un des 4 plans vus en
classe – macrostructure
portions
de
chacune
individuelles
du
des
Document
d’accompagnement
 Efficacité
et
subdivisions
pertinence
du
d’intertitres,
texte
unité
des portions
(présence
de
sections) – microstructure
des
sens
de
des
chacune
individuelles du Document
d’accompagnement
 Respect des règles de typographie
 Cohésion
des
cinq
d’accompagnement
parties
(d’un
du
Document
point
de
vue
holistique)
2.
FOND
 Présence
et
pertinence
d’une
amorce
efficace et conforme à l’un des 6 types
vus en classe
 Clarté
et
pertinence
de
notions
scientifiques vulgarisées :
 intégration
réussie
de
cinq
(5)
analogies ayant trait au même thème
1
 reformulation simplifiée de certains
concepts
 définitions
(fonction
métalinguistique)
 proportions
d’unités
mesurées
connues
au
moyen
(représentations
imagées)
 emploi d’exemples
 Dynamisme et originalité du texte :
 mélange de divers types de phrases
 déclarative
 interrogative
 exclamative
 emphatique
 averbale
 éradication des verbes avoir, être
et faire, quand un autre verbe de
remplacement
plus
vivant
est
accessible
 Présence et pertinence d’une conclusion
efficace et appropriée au type de texte
3.
QUALITÉ DU FRANÇAIS ÉCRIT
 0,1 x faute (jusqu’à concurrence de 3
points sur 10)
2
3