Grille d`évaluation – 2 et 3 cycle du primaire

ScienceettechnologieNomdel’élève:___________________________________Date:_____________
G
Gr ri il ll le e d d’ ’é év va al lu ua at ti io on n – – 2 2e
e
e et t 3 3e
e
c cy yc cl le e d du u p pr ri im ma ai ir re e
CritèresExplicitationsABCDE
Description
adéquatedu
problème
Reformulation
duproblème.
/5
Cernelaproblématiquede
façonclaireetappropriée.
5
Cernelaproblématique
entenantcomptedela
plupartdeséléments
pertinents.4
Reformulepartiellementla
problématique.
3
Présentelaproblématique
ensélectionnantquelques
mots‐clésisolés.
2
Présentedesélémentsnon
pertinentsenguidede
formulationdela
problématique.1
Formulationd’une
explicationoud’une
solutionprovisoire/10
Proposeunehypothèse
détaillée.
10
Proposeunehypothèse
adéquate.
8
Proposeunehypothèse
quitientcomptequede
quelqueséléments.6
Proposeunehypothèse
inappropriée.
4
Neproposepas
d’hypothèse.
2
Miseenœuvred’une
démarcheappropriée
Planificationdutravail
(protocole)
/15
Planifiesadémarchede
façonrigoureuse(matériel
listécorrectement,étapes
etschémadumontage
présentanttousles
élémentspertinents
nécessaires).15
Planifiecorrectementles
étapesdesadémarche
(matériel,étapesetschéma
dumontageprésentés
clairement,maispouvant
compterdesoublis
mineurs).12 
Planifiepartiellementsa
démarche(matériel,éta‐
pesouschémadumontage
pouvantcomporterdes
oublismajeursoudont
certainsélémentsnesont
pasclairs.9
Présenteunprotocoletrès
peuexpliciteoudifficileà
comprendre.
6
Metenœuvreuneexpé‐
rimentationquin’estpas
liéeàlaproblématique.
3
Réalisationdeladémarche
Réajustementdela
démarche,aubesoin.
/25
Réalisesadémarchede
façonrigoureuse.
25
Réalisesadémarcheen
s’ajustantaubesoinpour
surmonterlesdifficultés
rencontrées.20
Réalisepartiellementsa
démarche(desajustements
auraientéténécessaires).
15
Persisteàréaliserune
démarchenonconcluante.
10
Faitdesactionssans
parveniràréaliserune
démarche.
5
Utilisationappropriée
d’instruments,d’outils
oudetechniques
Manipulationd’objets,
d’outilsoud’instruments.
/5
Choisitdesobjets,desou‐
tilsetdesinstrumentsde
façonappropriéeselonla
tâcheàréaliser,leurrôle
etleurfonctionnement.
Lesmanipuleavecunsouci
d’économieetd’efficacité.
5
Choisitdesobjets,desoutils
etdesinstrumentsdefaçon
appropriéeselonlatâcheà
réaliser,leurrôleetleur
fonctionnement.
Lesmanipuleadéquate‐
ment.
4
Choisitavecaidedesobjets,
desoutilsetdes
instrumentsselonleurrôle
etleurfonctionnement.
Lesmanipuleavecun
certainsoutien.
3
Malgrél’aideapportée,
choisitdesobjets,des
outilsetdesinstruments
entenantpeucomptede
leurrôleetdeleur
fonctionnement.
Estimpulsifdansla
manipulation.2
Choisitdesobjets,des
outilsetdesinstruments
nonappropriés.
Lesmanipuledefaçon
inappropriée.
1
Respectdelasécurité
/5
Respectelasécurité.
5
Nerespectepaslasécurité.
0
Utilisationappropriée
desconnaissancesscientifiques
ettechnologiques
Productiond’explications
oudesolutions
/25
Fournituneexplication
détailléepourexpliquer
pourquoisonhypothèseest
justeounonenfaisantré‐
férenceauxconceptsétu‐
diésetàsesobservations.
25
Expliquepourquoison
hypothèseestjusteounon
enfaisantréférenceaux
conceptsétudiésetàses
observations.
20
Expliquepourquoison
hypothèseestjusteounon
enfaisantréférenceàses
observations.
15
Fournitdesexplications
peuvalablespour
expliquerpourquoison
hypothèseestjusteou
non.
10
Fournitdesexplications
peuoupasliéesàson
hypothèse.
5
Utilisationdela
terminologie,desrègleset
desconventionspropresàla
scienceetàlatechnologie.
/10
Faitpreuvederigueur
dansl’utilisationdu
langagepropreàlascience
etàlatechnologie.
10
Emploiecorrectementles
termesassociésetrespecte
généralementlesrègleset
conventionsdulangage
propreàlascienceetàla
technologie.8
Emploiecertainstermes
associésauxconcepts
abordésetrespectecertai‐
nesrèglesetconventions
dulangagepropreàlasc.et
àlatechnologie.6
Utilisepeulestermes
associésauxconcepts
abordés.
4
N’utilisepaslestermes
associésauxconcepts
abordés.
2
Total:/100