3. Calculer alors la fonction dérivée de arctan +g.
Que peut-on en conclure ?
Exercice 9. Quel est le rectangle de plus grande surface pour un périmètre donné ?
Exercice 10. Soit fune fonction dérivable sur Rdont la dérivée ne s’annule jamais.
Montrer que fne peut être périodique.
Exercice 11. Soient aet bdeux réels tels que a<b. Montrer que, si fest une fonction
de classe C1sur [a, b], alors fest lipschitzienne sur [a, b].
Exercice 12. Soit fla fonction définie sur Rpar f(x) = (1 + xsi x>0
exsi x < 0.
Démontrer que fest de classe C1sur R, et n’est pas de classe C2sur R.
Exercice 13. Soit n∈N∗.
1. Calculer, si elle existe, la dérivée n-ième de la fonction fdéfinie par f(x) = x2(1+x)n.
2. Calculer, si elle existe, la dérivée n-ième de la fonction gdéfinie par g(x) = x2e−2x.
Exercice 14. Etant donnés deux nombres réels aet btels que a < b et n∈N∗, on
considère une fonction fdéfinie sur [a, b],nfois dérivable et possédant n+ 1 points
d’annulation distincts.
1. Montrer que f0admet au moins npoints d’annulation distincts sur [a, b].
2. Montrer qu’il existe c∈]a, b[tel que f(n)(c)=0.
Exercice 15. Soit fla fonction définie sur Rpar f(x) = x2sin 1
xsi x6= 0 et f(0) = 0.
1. fest-elle de classe C0sur R?
2. fest-elle dérivable sur R?
3. fest-elle de classe C1sur R?
Exercice 16 (Théorème de Darboux).Soit f: [a, b]→Rdérivable. On souhaite montrer
que f0vérifie la propriété des valeurs intermédiaires.
1. Supposons f0(a)≥0et f0(b)≤0, montrer qu’il existe c∈[a, b]tel que f0(c)=0.
2. Reprendre la question précédente si f0(a)≤0et f0(b)≥0.
3. Montrer que pour tout γ∈]f0(a), f0(b)[, il existe c∈]a, b[tel que f0(c) = γ.
4. Montrer qu’il existe des fonctions non continues vérifiant la propriété des valeurs in-
termédiaires.
Exercice 17 (Série harmonique). 1. Démontrer que, pour tout x > 0,1
x+ 1 6ln(x+
1) −ln x61
x.
On pourra utiliser les accroissements finis.
2. En déduire que la suite de terme général un=
n
X
k=1
1
kdiverge vers +∞.
3. On note, pour tout n∈N∗,un=
n
X
k=1
1
k.
Montrer que, pour tout n∈N∗,ln(n+1) 6un61+ln(n), et en déduire un équivalent
simple de la suite (un).
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