Education thérapeutique

XX/XX/XX
Education Thérapeutique du
Patient (ETP)
Dr Martine VIVIER-DARRIGOL
Astrid DE HAUTECLOCQUE - Interne de
Santé Publique
Direction de la Santé Publique - Service de
Prévention des Risques de Santé

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Education Thérapeutique du Patient (ETP)
Présentation, définitions, contexte
Aspects réglementaires
Etat des lieux en région Poitou-Charentes
Quels professionnels pour une bonne coordination autour du
patient ?
Education thérapeutique du patient et inégalités sociales en
santé: quelles interactions ?
Bibliographie

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Présentation, définitions, contexte (1/7)
Qu’est-ce que l’éducation thérapeutique du patient ?
• définition retenue : rapport de l’OMS-Europe, publiée en 1996, Therapeutic
Patient Education – Continuing Education Programmes for Health Care Providers in
the field of Chronic Disease, traduit en français en 1998:
« Elle vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont
besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. Elle fait partie
intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient. Elle comprend
des activités organisées, y compris un soutien psychosocial, conçues pour rendre
les patients conscients et informés de leur maladie, des soins, de l’organisation et
des procédures hospitalières, et des comportements liés à la santé et à la maladie.
Ceci a pour but de les aider (ainsi que leurs familles) à comprendre leur maladie et
leur traitement, collaborer ensemble et assumer leurs responsabilités dans leur
propre prise en charge, dans le but de les aider à maintenir et améliorer leur qualité
de vie. »
• définition commune standardisée, utilisée en santé publique au sein de l’Union
européenne, publiée en 2004, s’appuie sur ce rapport de l’OMS Europe.

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Présentation, définitions, contexte (2/7)
Finalités de l’éducation thérapeutique du patient
Acquisition de compétences
d’autosoins
• en lien avec la prise en charge de
la maladie chronique, les besoins et
les attentes du patient
• décisions que le patient prend avec
l’intention de modifier l’effet de la
maladie sur sa santé
Acquisition de compétences
d’adaptation
•L’ETP s’appuie sur le vécu et l’expérience
antérieure du patient, et prend en compte
ses compétences d’adaptation (existantes,
à mobiliser ou à acquérir).
•Selon l’OMS, les compétences
d’adaptation sont « des compétences
personnelles et interpersonnelles,
cognitives et physiques qui permettent à
des individus de maîtriser et de diriger leur
existence, et d'acquérir la capacité à vivre
dans leur environnement et à modifier
celui-ci. »
amélioration de la santé du patient (biologique, clinique) et
amélioration de sa qualité de vie et de celle de ses proches

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Présentation, définitions, contexte (3/7)
Populations bénéficiaires de l’éducation thérapeutique
• proposition d’ETP à toute personne, enfant et ses parents, adolescent, adulte ayant une maladie
chronique, quels que soient son âge, le type, le stade et l’évolution de sa maladie
• proposition adaptée à ses besoins et à ses demandes grâce à l’étape de « diagnostic éducatif »
• le patient a toute liberté de participer ou non à une ETP
• le patient peut négocier les buts et les modalités de mise en oeuvre, et les redéfinir avec le
professionnel de santé