la morphologie du verbe en tagnawt

LA MORPHOLOGIE DU VERBE EN TAGNAWT
par
Rqia Douchaı
¨na
1
Tagnawt est un langage secret des femmes de la plaine de Tiznit (Sud-Ouest
du Maroc). Ce langage est de
´rive ´du dialecte tachelhit, le parler de la re ´gion.
Ses usage
`res l’utilisent dans des circonstances particulie `res et a `des fins pre ´-
cises
2
.
On signale l’existence de codes secrets partout dans le monde, et ce depuis le
XIII
e
sie
`cle en Europe. Leur e ´tude montre que ce phe ´nome `ne quasi universel est
a
`la fois divers et unifie ´. Partout ou` il apparaıˆ t, il remplit au moins deux
fonctions, l’une cryptique et l’autre ludique. Par ailleurs, sa diversite
´est
marque
´e par la varie ´te ´de ses formes, des milieux et des groupes qui l’utilisent.
Grosso modo, ces langages secrets sont de deux types, ceux qui investissent le
plan du signifie
´et ceux qui privile ´gient le plan du signifiant.
Le premier type est ce qu’on appelle le lexique secret. Il consiste a
`cacher un
mot sous un autre mot de sens diffe
´rent. On dira, par exemple en franc¸ ais,
« poulet » pour « policier », ou bien on empruntera des mots a
`des langues
e
´trange `res. Exemple « smack », de l’anglais « smoke » « fumer »,de ´signe en
franc¸ais la cocaı
¨ne lorsqu’elle est pure
3
.
L’autre type proce
`de par la de ´formation des signifiants pour rendre le mot
me
´connaissable, le de ´guiser en quelque sorte. Ce type pre ´sente plusieurs
varie
´te ´sdede ´formation ; Tagnawt en est un exemple. Il s’agit dans ce cas
d’ajouts d’affixes (aj...wa...i) et de transformations (effacement de voyelles ou
de consonnes). Ces transformations cre
´ent des perturbations phonologiques,
morphologiques et syntaxiques. On ne traitera pas ces aspects dans cette e
´tude.
Mon attention sera concentre
´e uniquement sur la formation des unite ´s signi-
ficatives en tagnawt et je me limiterai a
`la classe du verbe. Pour ce faire, je me
fonde sur le corpus recueilli aupre
`s d’informatrices compe ´tentes.
1. Je remercie vivement le professeur Abdallah Bounfour pour avoir bien voulu relire et
discuter cette e
´tude. Toutefois, je suis entie `rement responsable des the `ses et des conclusions
de
´fendues ici.
2. On abordera cet aspect sociolinguistique dans un autre travail.
3. Louis-Jean Calvet, (1993 : 10).
197
E
´tudes et Documents Berbe
`res, 15-16, 1998 : pp. 197-210

I. PRE
´LIMINAIRES
1. Un verbe du tachelhit e
´tant donne ´, la locutrice le transforme en un verbe
de tagnawt en appliquant les re
`gles que je formulerai, a `ce niveau de l’analyse,
d’une manie
`re toute ge ´ne ´rale. Tout au long de cet article, j’affinerai ces re `gles
et terminerai par les hie
´rarchiser. Voici ces re `gles :
R1. Pre
´fixer toujours aj ;
R2. Infixer toujours wa a
`une place stable, toujours la meˆ me ;
R3. Suffixer parfois i;
R4. Effacer tous les e
´le ´ments du sche `me ;
R5. Allonger la premie
`re radicale (ou un autre e ´le ´ment consonantique) et
postposer toujours la voyelle pleine a;
R6. Appliquer des re
`gles qui transforment les consonnes radicales des mone `-
mes du tachelhit et ou en ajouter d’autres selon des cas pre
´cis.
Lare
`gle 1 n’appelle aucun commentaire puisqu’elle est constante et syste ´-
matique.
Lare
`gle 2 demande qu’on pre ´cise la place de l’infixe wa.
Lare
`gle 3 requiert qu’on de ´termine les conditions de son application ou de
sa non application. Et dans ce dernier cas, de
´crire ce qui ce produit.
Lare
`gle 4 demande qu’on ve ´rifie, dans les cas d’ajout de consonnes, s’il ne
s’agit pas d’e
´le ´ments du sche `me
4
.
Lare
`gle 5 ne ´cessite qu’on de ´termine les cas ou` , au lieu de la premie `re
radicale, un e
´le ´ment consonantique e ´tranger a `la racine est place ´sous forme
tendue imme
´diatement apre `s le pre ´fixe.
Lare
`gle 6 requiert qu’on formule toutes les transformations en re `gles et
qu’on de
´termine les conditions de leur application (ajout, de ´placement, redou-
blement, etc., affectant les consonnes).
2. Soit l’exemple suivant :
(1) i-ga « il est »
Appliquons-lui les re
`gles e ´nonce ´es plus haut sans entrer dans le de ´tail :
R1 : aj iga
R2 : aj iga wa
R3 : aj iga wa i
R4 : aj g wa i
R5 : aj gga wa i
R6 : ajggatwatti
4. Ce que je ne peux pas de
´montrer ici puisque cela demande l’e ´tude de ´taille ´e des unite ´s
lexicales combine
´es a `leurs modalite ´s obligatoires et l’action de tagnawt sur ces modalite ´s.
198

Tous les verbes subissent ces re
`gles, mais ils ne le font pas tous de la meˆ me
manie
`re. Voici un exemple :
(2) ifl « il a laisse
´»
R1 : aj ifl
R2 : aj ifl wa
R3 : aj ifl wa i
R4 : aj fl wa i
R5 : aj ffal wa i
R6 : aj ffal wa ll i
(3) iksud
.«avoir peur »
R1 : aj iksud
.
R2 : aj iksud
.wa
R3 : aj iksud
.wa o
R4 : aj ksd
.wa
R5 : aj kkasd
.wa
R6 : aj kkasd
.wa sd .
A
`partir de (1), (2), et (3) on constate qu’il y a deux types de re
`gles :
1. Les re
`gles ge ´ne ´rales et syste ´matiques (R1, R2, R4 et R5) applicables a `
tous les verbes quelle que soit leur type et la nature de leurs radicales. Appelons
R1 (inse
´rer un pre ´fixe) et R2 (inse ´rer un infixe) la re `gle d’affixe, R4 (effacer les
e
´le ´ments du sche `me) la re `gle d’extraction de la racine et R5 (inse ´rer la voyelle
pleine a)lare
`gle de vocalisation du sche `me de tagnawt.
2. Les re
`gles spe ´cifiques ou contextuelles : R3 (inse ´rer un suffixe) ferait
partie de la re
`gle d’affixe dans certaines conditions et R6 (ajouter et/ou
transformer des consonnes) sera appele
´elare `gle de transformations conso-
nantiques. Ces deux re
`gles semblent exiger des contextes de ´termine ´s pour
s’appliquer, la prise en compte des types de verbes par exemple. Ce sont
elles qu’il faudrait e
´tablir en conside ´rant les verbes selon qu’ils sont mono-
lite
`res ou bilite `res, etc. En effet, je formule l’hypothe `se que les contextes
d’application de ces re
`gles de ´pendent de la morphologie du tachelhit.
II. LES VERBES MONOLITE
`RES
L’ensemble des verbes de ce groupe que le corpus permet de de
´gager
(35 verbes) se re
´partissent en quatre classes que repre ´sentent les quatre exem-
ples ci-dessous :
(1) ili «eˆ tre » ajttalwalli
(2) ssu « e
´tendre » ajssatwatti
kk « passer par » ajkkatwatti
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(3) lal « naıˆ tre » ajllalwalli
(4) gg
w
« laver » ajgg
w
awwawwi
1. La re
`gle d’affixation (R1, R2) et la re `gle d’extraction de la racine (R4)
s’appliquent aux quatre classes.
2. La re
`gle 3 s’applique aussi a `tous ces verbes.
3. La re
`gle 5 s’applique partout sauf dans la classe (1) ou` , au lieu de la
radicale tendue, un e
´le ´ment consonantique tt apparaıˆ t apre `s le pre ´fixe aj.
4. La re
`gle 6 agit sur la radicale de fac¸ on diffe ´rente selon le type de verbe :
(i) Le verbe a
`voyelle pleine pre ´-radicale rec¸ oit, apre `s le pre ´fixe aj,la
consonne tsous forme tendue suivie de a, lui-meˆ me suivi de la radicale.
Celle-ci est place
´e sous forme tendue entre l’infixe wa et le suffixe i.
(ii) Le verbe a
`voyelle ze ´ro ou a `voyelle pleine post-radicale a la radicale sous
forme tendue suivie de a, lui-meˆ me suivi de la consonne tsous sa forme non
tendue. Ce test place
´sous forme tendue entre l’infixe wa et le suffixe i.
(iii) Le verbe a
`redoublement inse `re la radicale tendue suivie de a, suivi de la
radicale simple. Cette radicale est place
´e sous sa forme tendue entre l’infixe et le
suffixe.
(iv) Le verbe a
`radicale labialise ´e inse `re celle-ci tendue suivie de a, suivi de la
labiove
´laire w. Celle-ci est place ´e sous forme tendue entre l’infixe et le suffixe.
Telles sont les phe
´nome `nes produits par Tagnawt. Avant de les syste ´matiser
en re
`gles, voyons ce qui se passe dans les verbes bilite `res, trilite `res et quadri-
lite
`res.
III. LES VERBES BILITE
`RES
On distingue six classes selon le comportement des radicales affecte
´es par
Tagnawt. Voici les exemples :
(1) sala « s’occuper de » ajssalwalli
su « boire » ajssawwawwi
(2) amz
.« attraper » ajttamz .wamz .
azzl « courir » ajttazzlwazzl
(3) bbi « couper » ajbbatwatti
ffi « verser » ajffatwatti
(4) zuzzr « vaner » ajzzazzrwazzr
kakl « pourchasser » ajkkaklwakl
flufu « bouillir » ajffalfwalf
200

(5) sllil « blanchir » ajssalwalli
klulu «eˆ tre e
´bloui » ajkk
w
alwalli
(6) bbr
.br .« bruire en cuisant » ajbbabr .wabr .
ffrfr « battre des ailes » ajffafrwafr
1. La re
`gle d’affixe (R1, R2) et R4 s’applique de fac¸ on syste ´matique.
2. La R3 ne s’applique pas aux bilite
`res a `voyelle pleine pre ´-radicale et aux
bilite
`res a `redoublement complet ou partiel a `condition que les consonnes
identiques occupent la premie
`re et la deuxie `me ou la premie `re et la troisie `me
position.
3. La R5 s’applique partout sauf dans la classe (2) des bilite
`res a `voyelle
pleine pre
´-radicale, ou` au lieu de la premie `re radicale tendue, l’e ´le ´ment
consonantique tt est place
´apre `s le pre ´fixe.
4. La R6 affecte les radicales de fac¸ ons diffe
´rentes selon les types de verbes :
(i) Les bilite
`res a `voyelle ze ´ro ou a `voyelle intra- ou post-radicales inse `rent,
apre
`s le pre ´fixe aj, la premie `re radicale sous forme tendue suivie de alui meˆ me
suivi de la deuxie
`me radicale. Celle-ci est inse ´re ´e sous forme tendue entre
l’infixe et le suffixe.
(ii) Les bilite
`res a `voyelle pre ´-radicale inse `rent, apre `s le pre ´fixe, l’e ´le ´ment
consonantique tt suivi de alui-meˆ me suivi de la premie
`re et de la deuxie `me
radicales. Cette se
´quence r1r2
5
est place
´e apre `swa.
(iii) Les bilite
`res a `deuxie `me radicale sonante /j/inse `rent, apre `s le pre ´fixe aj,
la premie
`re radicale tendue suivie de alui-meˆ me suivi de la consonne t.Cetest
inse
´re ´sous forme tendue entre l’infixe et le suffixe. La deuxie `me radicale /j/
s’efface.
(iv) Les bilite
`res a `redoublement complet ou partiel (dont les consonnes
identiques occupent la premie
`re et la deuxie `me ou la premie `re et la troisie `me
position) inse
`rent apre `s le pre ´fixe aj, la premie `re radicale sous forme tendue
suivi de alui meˆ me suivi de la consonne redouble
´e (quand celle-ci occupe la
deuxie
`me position), ou de la deuxie `me radicale (quand la consonne redouble ´e
occupe la troisie
`me position).La se ´quence r1r2 est place ´e dans cet ordre apre `s
l’infixe wa dans le cas ou` les consonnes identiques occupent la premie
`re et la
deuxie
`me position et dans l’ordre r2r1 dans l’autre cas.
(v) Les bilite
`res a `redoublement partiel dont les consonnes identiques occu-
pent la deuxie
`me et la troisie `me position se comportent comme les bilite `res a `
voyelle ze
´ro, a `voyelle intra-radicale ou a `voyelle intra- et post-radicale. La
consonne redouble
´e n’est pas retenue.
5. r ici veut dire radicale
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