Une soirée de musique francophone

Unesoiréedemusiquefrancophone
UnetâchecrééeauProjetàQuébecdeAOPLV2015
Lasituation
L’associationfrancophonedanstacommunautéaenviedeplanifierunesoiréedemusiquedanslebutdepromouvoirlalangueetlaculture
francophone.Lesreprésentantsviennentàtonécolecarilssontàlarecherched’artistesoudegroupesmusicauxàprésenterauspectacleetles
suggestionsdepublicité.Ilsacceptentencemomentdespropositionsdelacommunauté.
L’élémentaccrocheur(Uneclassede60minutes)
Pourattirerl’attentiondelaclasse,onmontreunepublicitépourleFestivald’étédeQuébec2015et/ouunevidéod’undesspectacles(Alfa
Rococo,ValérieCarpentier,RollingStonesex.https://goo.gl/WNuIcD)etdemandeauxélèvesoùilspourraienttrouverunfestivaldemusiqued’une
tellegrandeur.Toronto?NewYork?LosAngeles?Combienpensezvousqu’ilfautdépenserpouraccéderaufestivalcomplet?
OnleurrévèlequeleFestivald'étédeQuébec(FEQ)estl'évènementmusicalextérieurleplusimportantauCanada.Pendant11jours,enjuillet,
plusde1000artistesetenviron300spectaclesmusicauxetenartsdelaruesontoffertssurunedizainedescènesextérieuresetintérieuresdela
villedeQuébec.http://www.infofestival.com/
Ensuite,lesélèvesvontexplorerlesitewebofficielduFEQ,lesbiographiesdesartistesprésentésetlesvidéosYouTubequisontintégréesdansle
site.Ilsdoiventtrouverunartisteougroupemusicalfrancophonequilesintéresseetpartagerquelquesdétailsàproposdecedernieravecla
classe.Ilspeuventtravaillerenpartenaires.

Lecycled’apprentissage
Lesbuts
d’apprentissage
Lesattentesmaîtresses
Lescritèresderéussite
MiniLeçons
Jesuiscapable
deprésenteret
défendreune
propositionqui
convainc
l’association
francophonede
macommunauté
dechoisirl’artiste
ougroupe
musicalqueje
suggère.
Speaking
B1.SpeakingtoCommunicate :
communicateinformationandideasorallyin
French,usingavarietyofspeaking
strategies,appropriatelanguagestructures,
andlanguageappropriatetothepurpose
andaudience;
B2.SpeakingtoInteract :participatein
spokeninteractionsinFrenchforavariety
ofpurposesandwithdiverseaudiences;
B3.InterculturalUnderstanding :intheir
spokencommunications,demonstratean
awarenessofaspectsofcultureindiverse
Frenchspeakingcommunitiesandother
communitiesaroundtheworld,andofthe
appropriateuseofFrenchsociolinguistic
conventionsinavarietyofsituations.
Listening
A2.ListeningtoInteract :interpretmessages
accuratelywhileinteractinginFrenchfora
varietyofpurposesandwithdiverse
audiences;
Jesaisquejeréussisquand…Lesujetdesleçons...
 Jeparleavecfluidité.
 Jedéfendsbienma
proposition.
 J’utilisedesmarqueursde
relationetlesstructures
appropriées.
 Jecommuniqueclairement,
enpensantaudébit,
l’intonationetlevolume.
 Jesuisconscient(e)des
besoinsculturelsdema
communauté.
 Jecomprendsetpeux
répondreauxquestions
poséesparmonpublic.
Onpratiquelafluiditéenlisantàhaute
voixavecunpartenaire.
Onapprendcommentbiendéfendrevos
idées
Levocabulairethématiqueetcomment
bienchoisirlesmarqueursderelationpour
exprimersonopinion
http://www.laloi.ca/outils/marqueurs.html
Onpratiquelesstratégiesde
communicationoraleetjepeuxles
identifier.
Unerecherche/entrevueavecdes
francoontariensdemarégionpourmieux
merenseignersurleursbesoinsetintérêts
(ex.Orateurinvitédel’Associationdes
francophonesdeKitchenerWaterloo
http://afkw.org/ouleConseildes
OrganismesFrancophonesdelaRégion
deDurhamhttp://www.cofrd.org/)
Visionnerunclipvidéo+poserdes
questionsàunpartenaire
20questions(écoute+répondre)
Jesuiscapable
deconvaincre
monpubliccible
d’assisterau
Writing
D1.Purpose,Audience,andForm :write
Frenchtextsfordifferentpurposesand
audiences,usingavarietyofformsand
 Jedéveloppeunepublicité
écritequiestalléchantà
notrepubliccible.
Onregarde3différentesafficheset
discutelaquelleestlaplusattiranteet
convaincanteetpourquoi.

spectacleau
moyend’une
publicitéécrite.
knowledgeoflanguagestructuresand
conventionsofwrittenFrenchappropriate
forthislevel;
D2.TheWritingProcess :usethestagesof
thewritingprocess–includingprewriting,
producingdrafts,revising,editing,and
publishing–todevelopandorganize
content,clarifyideasandexpression,
correcterrors,andpresenttheirwork
effectively;
 Jesuislescritèresd’une
publicitéécritequiconvainc
monpublicd’assisterau
spectacle.
 Jesuisleprocessus
d’écriturepourproduireune
publicitéclaireetsans
fautes.
(En8eFI)J’utiliselesTraitsd’écriturepour
enseignerleprocessus.Lesélèvesfont
l’écritureguidée.
Lesitewebsuivantestutilepourcréerles
affiches:
http://www.postermywall.com/index
.php/edu
Jesuiscapable
deconvaincre
monpubliccible
d’assisterau
spectacleau
moyend’une
publicitéorale
pourlatéléoula
radio.
Speaking
B1.SpeakingtoCommunicate :
communicateinformationandideasorallyin
French,usingavarietyofspeaking
strategies,appropriatelanguagestructures,
andlanguageappropriatetothepurpose
andaudience;
 Jedéveloppeunepublicité
orale(télé,radio)quiest
alléchanteànotrepublic
cible.
 Jesuislescritèresd’une
publicitéoralequiconvainc
monpublicd’assisterau
spectacle.(incluantles
techniquesdepublicité)
 Jeparleclairementetavec
fluidité.
Onécoute3différentespublicitésderadio
etdiscutelaquelleestlaplusattiranteet
convaincanteetpourquoi.
 Leschoixdemots
 Lestournuresdephrases
 Expression
 Techniquespublicitaires
Jesuiscapable
dedemanderet
répondreaux
informations
dansuncourriel
formeldestinéà
l’artiste/groupe
ousonagentde
talent.
Writing
D.1Purpose,Audience,andForm :writein
Frenchinavarietyofformsandforavariety
ofpurposesandaudiences,using
knowledgeofvocabulary,language
conventions,andstylisticelementsto
communicateclearlyandeffectively;
D2.TheWritingProcess :usethestagesof
thewritingprocess–includingprewriting,
producingdrafts,revising,editing,and
publishing–todevelopandorganize
content,clarifyideasandexpression,
correcterrors,andpresenttheirwork
 J’utiliseunlangageformel
pourdévelopperuncourriel
convaincantquiattire
l’artiste/groupepourassister
àlasoirée.
 Jesuislescritèresd’un
courrielformeldemanière
claireeteffective.
 Jesuisleprocessus
d’écriturepourproduireun
courrielclairetsansfautes.
Onapprendlessalutationsetprisesde
congéacceptablesdansunelettre
formelle.
Onapprendquandetcommentutilisertu
etvous.

effectively;
Reading
C1.ReadingComprehension :determine
meaninginavarietyofauthenticand
adaptedFrenchtexts,usingavarietyof
readingcomprehensionstrategies;
InterculturalUnderstanding
C3.InterculturalUnderstanding :
demonstrateanunderstandingof
informationinFrenchtextsaboutaspectsof
cultureindiverseFrenchspeaking
communitiesandothercommunitiesaround
theworld,andofFrenchsociolinguistic
conventionsusedinavarietyofsituations
andcommunities.
 Jepeuxdéterminer
l’intentionetlesensd’un
courrielrecupourpouvoir
répondredemanière
logique.
Festivald’étédeQuébechttp://www.infofestival.com/
CanadianParentsforFrenchhttp://cpf.ca/
FestivalFrancoOntarien:http://www.ffo.ca/?lang=en