French Study Guide for writing assessment

Grade (3)
French Study guide
Mid Year exam
The French exam is divided into 2 parts (writing assessment out of 50 and oral assessment out of 50)
 The oral assessment will be divided into 2 parts:
Part 1: Compréhension orale:
The student is asked to listen to an oral document and answer questions accordingly.
Part 2: Production orale:
The student are asked to answer questions orally (direct questions, describe photos, dialogue)
 The writing assessment consists of the following content:
Section I: Compréhension écrite:
This section contains an unseen comprehension it willconsist of questions as (vrai ou faux, Choisis la
bonne réponse……)
Section II: Vocabulaire:
This section will consist of questions like (Complète avec / Associe /Choisis la bonne réponse/Entoure….)
Section III: Grammaire:
This section will consist of questions like (Complète avec/ Associe /Choisis la bonne réponse…………… )
Section IV: Production écrite:
This section will be testing the writing skills, questions as (mets les lettres/mots phrases en ordre,
separe les mots /complète le dialogue…….)
French Study Guide for oral assessment
Kindly note that your son / daughter will have their French Oral Test during French lessons from
Sunday 3/1 through Wednesday 6/1.
Le livre
+ C.D
Leçons
Questions
Page 4
Les personnages
Qui est ce ? c’est………….
Page 5
Les premiers mots en français.
Qu’est-ce que c’est ? c’est un- une ……
Page 6
Bonjour, comment tu t’appelles ?
Comment tu t’appelles ? Je m’appelle……
Page 7
Comment ça va ?
Comment ça va? Ça va bien merci /très mal/ comme ci
comme ça/super très bien.
Page 8
Deux as du skate ?
Comment il s’appelle? Il s’appelle……….
Comment elle s’appelle? Elle s’appelle……………..
Page 9
Les nombres
Quel est ce chiffre ? Récite les nombres.
Fiche
La présentation
Comment tu t’appelles ?/quel âge as-tu ?tu es dans
quelle classe, école ?qu’est ce que tu n’aime et tu
n’aimes pas ?
Page 11-12
Dans mon cartable
Qu’est ce que c’est ? c’est un …….. (crayon-stylo……)
Page 13
Les couleurs
De quelle couleur est le…………………. ?

Grade (3)
French Study Guide for writing assessment
(The duration of the writing assessment is for 1 hour)
Le Livre : (the book)
Unité 1
 Les personnages (Livre page 4) (Fiche 1, Fiche 2)
*Qui est ce ?
C’est (Pauline - Zipp - Clément – Fanny – Wouaf – Métallix – Mimi)
 Unité 1 (page 5-6-7-8-9)
-Leçon 1: “Premiers mots en français”. (livre p. 5) (Fiche 3 – Fiche 4)
*Qu’est-ce que c’est ?
C’est (un restaurant- un menu – un thé – une baguette – une guitare –un
croissant – un sandwich - une bibliothèque – un cinéma –un théâtre - une
pharmacie - un taxi - un camion – une bicyclette – une moto ––un autobus -
une pizza – un chocolat .
-Leçon 2: “Bonjour! Comment tu t’appelles ? (livre p.6) (Fiche 5)
-Salut, bonjour.
-Comment tu t’appelles ?
-Je m’appelle………..et toi ?
-Je m’appelle ………..
-Au revoir.
-leçon 3 : Comment ça va ?(livre p.7) (Fiche 6)
Comment ça va ?
*comme ci comme ca
*super, très bien
*très mal.
*ça va bien merci
Leçon 4 : Deux as du skate (livre p.8) (Fiche 7)
*Il →He *Elle →She
Leçon 5 : Les nombres (livre p.9) (Fiche 9)
1→un 2→deux 3→trois 4→quatre 5→cinq 6→six 7→sept 8→huit
9→neuf 10→dix
Révision unité 1(Livre p.10)
La présentation : (fiche 10 – 11)
Comment tu t’appelles ? je m’appelle………..
Quel âge as-tu ? j’ai 8 ans
Tu es dans quelle école ? je suis à l’école d’EAIS
Qu’est ce que tu aimes ?n’aimes pas ? j’aime/je n’aime pas………
Unité 2
 Unité 2 livre p. (11,12,13)
- Leçon 1 : Dans mon cartable qu’est-ce qu’il y a ? (Fiche 13)
( un cartable – une trousse – un crayon – un stylo – une règle – une gomme –
des ciseaux – un feutre – (un porte-clés) – un bonbon – un cahier – un livre –
un bâton de colle – une colle – un crayon de couleur – un taille crayon)

Grade (3)
N.B.: All sheets in the French binder from (1→17 and 19-20) +warm up sheets and copy book are very
important to be revised for the French exam.
 Bonne chance 
- Leçon 2 :qu’est-ce que c’est ? (livre p.12) (fiche 14)
C’est un cartable – c’est une trousse – c’est un crayon – c’est un stylo – c’est
une règle –c’est une gomme – c’est des ciseaux – c’est un feutre – (c’est un
porte-clés) – c’est un bonbon – c’est un cahier –c’est un livre – c’est un bâton
de colle – c’est une colle –c’est un crayon de couleur – c’est un taille crayon
- Leçon 3 : les couleurs (livre p.13) (fiche 17)
Orange – bleu – jaune – rouge – rose – vert – blanc – noir – violet – marron –
gris.
Cahier d’exercices :
(the practice book)
Unite 1: page 5-6-7-8-9-10
Unite 2: page 11- 12-13 -14 -15 – 16
Grammaire
Les pronoms personnels sujets (livre page 8) (Fiche 8)
Je – Tu – Il – Elle.
Verbe S’appeler
Je m’appelle
Tu t’appelles
Il s’appelle
Elle s’appelle
La construction de la phrase (Fiche 12)
Sujet - verbe - complément.
Les articles indéfinis (livre p.12) (Fiche 15- 15(2)
Un→ un mot masculin
une→ un mot féminin
des→ un mot masculin/féminin pluriel
Qui est-ce? (Who is this) qu’est-ce que c’est? (What is this?) (Fiche 16)
Qui est-ce? →pour une personne (for personne)
Qu’est-ce que c’est? →pour un objet (for object)
Les pronoms personnels sujets (livre page 14) (Fiche 19- 20)
Je – Tu – Il – Elle.
Verbe être
Je suis
Tu es
Il est
Elle est