French Study Guide for writing assessment

Grade (6)
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French Study Guide
Midyear exam
The French exam is divided into 2 parts (oral assessment out of 25 writing assessment out of 75 and)
 The oral assessment will be divided into 2 parts:
Part 1: Compréhension orale:(15)
The students are asked to listen to an oral document and answer questions accordingly.
Part 2: Production orale: (10)
The students are asked to answer questions orally (direct questions, describe photos, dialogue)
 The writing assessment consists of the following content:
Section I: Compréhension écrite:
This section contains an unseen comprehension it will consist of questions as (vrai ou faux,
Choisis la bonne réponse, trouve dans le texte……)
Section II: Vocabulaire:
This section will consist of questions like (Complète avec / Associe /trouve l’intrus/Choisis la
bonne réponse/Entoure….)
Section III: Grammaire:
This section will consist of questions like (Complète avec le pronom /conjugue le verbe /Choisis
la bonne réponse/associe…………… )
Section IV: Production écrite:
This section will be testing the writing skills, Questions as (Mets les mots en ordre/Mets le
dialogue en ordre-remplis la carte d’identité- décris l’image-écris un paragraphe………..)
French Study Guide for oral assessment
Kindly note that your son / daughter will have their French Oral Test during French lessons
from Sunday 3/1 through Wednesday 6/1.
Le Livre
Leçons
Questions
Page 6
La présentation
Se présenter
Comment tu t’appelles ? Quel âge as-tu ?
Quelle est ta nationalité ? Tu es en quelle classe ?
Tu as des frères ?des sœurs ? Quel est ton sport préféré?
Page 6
Présenter quelqu’un/un célèbre
Qui est ce ? C’est/C’est un /C’est une il est/elle est
Page 6
Description physique
Décrire une personne. (image)
Page 7
L’emploi du temps
Quelle est ta matière préférée ?
Combien de cours de……….as-tu par semaine ?
Page 8
Les chiffres de 1-100
Quel est ton numéro de téléphone ?..........
Page 8
Les loisirs
Quel est ton activité préférée ? Décris l’image.
Page 8
le corps
Les parties du corps (avoir mal+parties du corps).
Page 9
Se localiser
Le vocabulaire de la ville (décrire l’image)
Page 10
Présenter la famille
Comment s’appelle ton père ?ta mère ?
As-tu des cousins ? des cousines ? combien ?
Page 10
Parler du climat
Décrire la météo. ( il fait…………….)
Page 10
Les expressions interrogatives
comment poser des questions ?
Page 12
Les goûts et les loisirs
Exprimer les goûts (aime bien/ aime assez /aime beaucoup/
adore/déteste/n’aime pas du tout/n’aime pas beaucoup)
Page 13
Les activités et sports
Parler des activités (faire du, de la, de l’, des / jouer au, à la,
à l’, aux).
Page 14
Dialogue
Discussion orale.
Page 16
La routine quotidienne
Qu’est ce que tu fais le matin/le midi/le soir ?

Grade (6)
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French Study Guide for writing assessment
(The duration of the writing assessment is 1 hour and half )
N.B : All sheets in the French binderand the copy book (cahier de classe) are very
important to be revised for the exam.
Bonne chance
Le Livre :
(the book)
Unité 0 : p. 6-10
Unité 1 : p.12-13-
14-16
La présentation: (activité 1)
Unité 0 : (Livre p. 6-10)
Livre page 6 + fiches (1,2,3,4) :
 Se présenter. (nom/prénom/profession/nationalité…….)
 Présenter quelqu’un. (c’est/c’est un/c’est une/il est/elle est….)
 Décrire des personnes. (les adjectifs, les vêtements………)
Livre page 7 +fiche (5)
 Donner son emploi du temps. (anglais, français, SVT, EPS…….)
Livre page 8 : + fiche (6+7+8)
 Compter (dix-vingt-trente-quarante-cinquante-……………..)
 Parler des loisirs (le verbe faire + les articles contractés du/de la/de l’/des+
les loisirs « nom/sport…. »)
 Parler du corps (le verbe avoir+ mal+ les articles contractés au/a la/a l’/aux+
les parties du corps)
Livre page 9 +fiche (9+11):
 Localiser (vocabulaire de la ville : le cinéma, la boulangerie,….)
 Localiser (les directions et les prépositions de lieu, entre, sur, sous, devant,
à gauche de, à droite de)
Livre page 10 + fiche (12):
 Présenter sa famille (les membres de la famille : père-mère-frère-sœur-
cousin-cousine-tante-oncle- grand mère-grand père)
 Les mots interrogatifs (qui- quand- qu’est ce que- pourquoi-ou-comment)
Unité 1 : « passe temps »
Leçon 1 : « activités en tous genres » Livre page 12-13 (Qn=1,2 et 3 only) +
fiche (16+17):
Les gouts et les expressions de « aime-aime bien –adore….déteste- n’aime pas
……..
Les activités et les sports + verbe faire et verbe jouer+les sports/les activités.
Leçon 2 : « quand on veut, on peut »livre page 14 (Qn=1 only) +fiche 13
(compréhension écrite)
Leçon 3 : un emploi du temps de ministre : livre page 16 (18-19)
L’emploi du temps/la routine Quotidienne+les verbes pronominaux.
Cahier d’activité:
(the workbook)
Page 4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15.
Grammaire:
(copybook)+(livre)+
fiche
 Les articles contractés. (livre page 8,9)
 Les adjectifs de nationalité (fiche 1)
 Le féminin et le masculin des adjectifs. (fiche 3)
 Le féminin et le masculin des métiers. (fiche 4)
 Les verbes : avoir, être, aller, faire, les verbes du 1 er groupe. (cahier de
classe+fiche 14)
 Les verbes du 2ème groupe (ir) (cahier de classe +fiche 15)
 Les verbes pronominaux (fiche 19)