La relation entraîneu
r
-entraîné
éfi h l i t i t ti
éfi
s psyc
h
o
l
og
i
ques e
t
p
i
s
t
es pra
ti
ques
Martigny, 31 août 2004
Mattia Piffaretti
Psychologue du sport FSP-ASPS
AC&T Sport Consulting
3 Rue Caroline
CH
1003 Lausanne
Objectif du séminaire
Objectif
du
séminaire
S ibili l ti i t
S
ens
ibili
ser
l
es par
ti
c
i
pan
t
s
aux aspects
p
s
y
cholo
g
i
q
ues des
py gq
jeunes skieurs –
individuel et groupe
Réflé hi l diffé t
Réflé
c
hi
r sur
l
es
diffé
ren
t
es
manières de conduire un
a
thl
è
t
e
e
t
/ou
u
n
e
équ
i
pe
a èee/ouu eéqupe
vers un objectif sportif.
Donner des outils concrets
dtidl i
d
e ges
ti
on
d
e
l
a press
i
on
psychologique
14 00
-
15 00 Psychologie individuelle et groupale
14
.
00
15
.
00
Psychologie
individuelle
et
groupale
Les jeunes skieurs – aspects de la psychologie
idiid ll
i
n
di
v
id
ue
ll
e
Les jeunes skieurs et les comportements en groupe
15.15-16.15 Leadership
16.30-18.00 Pistes concrètes et conclusions
1) Les jeunes skieurs: aspects de
psychologie individuelle
4
1.1. Besoins fondamentaux des s
p
ortifs
p
CompétenceCompétence
CompétenceCompétence
. Sentiment de faire des progrès. Sentiment de faire des progrès
. Sentiment de supériorité. Sentiment de supériorité SentimentsSentiments
D i
AutonomieAutonomie
S i d lib é S i d lib é
D
e
p
ro
g
ress
i
on,
de supériorité /
d’autonomie/
.
S
ent
i
ment
d
e
lib
ert
é
.
S
ent
i
ment
d
e
lib
ert
é
. Sentiment d’auto. Sentiment d’auto--
déterminationdétermination
d’acce
p
tation SatisfactionSatisfaction
SentimentsSentiments
Appartenance / Appartenance /
SentimentsSentiments
De stagnation/
régression
D’i i i é/
InsatisfactionInsatisfaction
proximité socialeproximité sociale
. Faire partie d’un groupe. Faire partie d’un groupe
Se sentir accepté Se sentir accepté
D’i
n
r
i
or
i
t
é/
D’obligation
De refus/
5
.
Se sentir accepté
.
Se sentir accepté
isolement
1 / 51 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !