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Introduction aux Probabilités
P.A. Desrousseaux
I.U.T. de Béziers
Université de Montpellier 2
I.C.F.P. 2009 P.A. Desrousseaux
Les objectifs de la formation
-Revoir ensemble ce qui est exigible et ce que l’on peut
faire avec sa classe ;
- Discuter de l'intérêt des probabilités dans la vie
courante (partie 1) ;
- (Re)voir quelques notions essentielles à l'aide
d'exemples ;
- Par groupes, construire un cours d'introduction
aux probabilités ;
I.C.F.P. 2009 P.A. Desrousseaux
Les objectifs de la formation (suite)
- Discuter de l'intérêt des probabilités dans la vie
courante (partie 2) ;
- Par groupes, construire une activité, un TD ou,
par exemple un devoir ;
- Travailler sur les probabilités et les TICE
- Construire une séance TICE liée aux probabilités,
sur ordinateur ou calculatrice ;
- Récolter vos différents documents afin de les mettre
à disposition de chacun d'entre vous.
I.C.F.P. 2009 P.A. Desrousseaux
Les statistiques comme outil d'estimation et
d’argumentation critique.
Pourquoi avoir développé les statistiques ?
I.C.F.P. 2009 P.A. Desrousseaux
Les statistiques comme outil d'estimation et
d’argumentation critique.
Pourquoi avoir développé les statistiques ?
* Pour savoir effectuer une étude,
*Savoir synthétiser des résultats, les analyser en les traduisant à l'aide
de données (numériques : fréquences, moyennes, médiane, puis plus tard :
écart-type, risque... ou graphiques : diagrammes, histogrammes,
boîtes à moustaches...),
* Savoir présenter les résultats d’ue étude,
*Faire preuve d'un esprit critique (pertinence des résultats, corrections
saisonnières par lissage, écart significatifs, courbe de Gauss...)
vis à vis de ce que l'on présente ou de ce qui nous est présenté
dans les journaux et autres.
I.C.F.P. 2009 P.A. Desrousseaux
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