Typologie des outils

Typologie des
méthodes
pédagogiques
• Théories de l ’apprentissage :
– XXème siècle dominé par 2 grandes théories :
• la théorie comportementaliste (behaviorisme) de
Skinner (modèle classique)
• la théorie constructiviste de Piaget (modèle moderne)
Typologie des
méthodes
pédagogiques
• la théorie comportementaliste (behaviorisme) de
Skinner (modèle classique)
– enseignement programmé qui vise à automatiser le
processus stimulis-réponse-renforcement
– enseignant émetteur de savoir, face à un groupe
d ’élèves récepteurs
– les ressources pédagogiques et l ’ordinateur sont
des amplificateurs et des illustrateurs du discours
de l ’enseignant : c ’est l ’enseignant lui-même qui
devient multimédia...
Typologie des
méthodes
pédagogiques
• la théorie constructiviste de Piaget (modèle
moderne)
– variété des modes d ’acquisition et de transmission
des connaissances et sur la participation active des
élèves
– réalisation par les élèves de travaux pratiques ou
de recherches personnelles pour préparer ou
prolonger une leçon
– les technologies sont mises entre les mains des
apprenants pour créer, simuler, consulter, évaluer,
s ’évaluer…
Typologie des
méthodes
pédagogiques
• mais entre le modèle classique qui organise l ’éducation
autour de la fonction d ’enseignement et le modèle moderne
qui l ’organise autour de l ’apprentissage individuel …
– …on trouve le modèle de la médiation parce qu ’il
s ’organise autour de la relation pédagogique.
• Pour Vygotsky et Bruner « l ’apprentissage est une
transaction, un échange entre l ’apprenant et un
membre de sa culture plus expérimenté que lui »
Typologie des
méthodes
pédagogiques
• Ce modèle :
– met la relation inter-personnelle au cœur de
l ’apprentissage,
– donne à l ’enseignant la responsabilité du choix des
méthodes et des ressources pédagogiques venant appuyer
et multiplier les échanges au sein du groupe,
Typologie des
méthodes
pédagogiques
– rejette la technologie à la périphérie et en fait un outil
au service de la relation pédagogique
• moyens de télécommunications : outils de
communication au sein d ’un groupe, au service de
l ’échange pédagogique interpersonnel
• logiciels multimédias : instruments de construction
individuelle de la connaissance
Profils de pratiques
pédagogiques
• 4 pôles de la représentation dominante du métier
d ’enseignant :
– professionnel de l ’enseignement : centration sur les
contenus d ’enseignement, les connaissances
– professionnel de la formation : centration sur la maîtrise
des technologies elles-même
– professionnel de l ’éducation : centration sur le
développement des nouvelles modalités de travail à
travers les activités de groupe, la réalisation de projets…
– « professionnel de l ’apprentissage »
Profils de pratiques
pédagogiques
• Existe-il réellement un impact de l ’environnement
technique sur les pratiques pédagogiques ?
– Il semble que les représentations du métier, de l ’acte
pédagogique, de l ’apprentissage pèsent davantage sur les
pratiques que la configuration technique...