Typologie des méthodes pédagogiques • Théories de l ’apprentissage : – XXème siècle dominé par 2 grandes théories : • la théorie comportementaliste (behaviorisme) de Skinner (modèle classique) • la théorie constructiviste de Piaget (modèle moderne) Typologie des méthodes pédagogiques • la théorie comportementaliste (behaviorisme) de Skinner (modèle classique) – enseignement programmé qui vise à automatiser le processus stimulis-réponse-renforcement – enseignant émetteur de savoir, face à un groupe d ’élèves récepteurs – les ressources pédagogiques et l ’ordinateur sont des amplificateurs et des illustrateurs du discours de l ’enseignant : c ’est l ’enseignant lui-même qui devient multimédia... Typologie des méthodes pédagogiques • la théorie constructiviste de Piaget (modèle moderne) – variété des modes d ’acquisition et de transmission des connaissances et sur la participation active des élèves – réalisation par les élèves de travaux pratiques ou de recherches personnelles pour préparer ou prolonger une leçon – les technologies sont mises entre les mains des apprenants pour créer, simuler, consulter, évaluer, s ’évaluer… Typologie des méthodes pédagogiques • mais entre le modèle classique qui organise l ’éducation autour de la fonction d ’enseignement et le modèle moderne qui l ’organise autour de l ’apprentissage individuel … – …on trouve le modèle de la médiation parce qu ’il s ’organise autour de la relation pédagogique. • Pour Vygotsky et Bruner « l ’apprentissage est une transaction, un échange entre l ’apprenant et un membre de sa culture plus expérimenté que lui » Typologie des méthodes pédagogiques • Ce modèle : – met la relation inter-personnelle au cœur de l ’apprentissage, – donne à l ’enseignant la responsabilité du choix des méthodes et des ressources pédagogiques venant appuyer et multiplier les échanges au sein du groupe, Typologie des méthodes pédagogiques – rejette la technologie à la périphérie et en fait un outil au service de la relation pédagogique • moyens de télécommunications : outils de communication au sein d ’un groupe, au service de l ’échange pédagogique interpersonnel • logiciels multimédias : instruments de construction individuelle de la connaissance Profils de pratiques pédagogiques • 4 pôles de la représentation dominante du métier d ’enseignant : – professionnel de l ’enseignement : centration sur les contenus d ’enseignement, les connaissances – professionnel de la formation : centration sur la maîtrise des technologies elles-même – professionnel de l ’éducation : centration sur le développement des nouvelles modalités de travail à travers les activités de groupe, la réalisation de projets… – « professionnel de l ’apprentissage » Profils de pratiques pédagogiques • Existe-il réellement un impact de l ’environnement technique sur les pratiques pédagogiques ? – Il semble que les représentations du métier, de l ’acte pédagogique, de l ’apprentissage pèsent davantage sur les pratiques que la configuration technique...