SEQ BEP Thème

L’image
 Durée : 7 heures
 Objectif général : comprendre la construction d’une image ; analyser une image
 Objectif particulier : interpréter l’illustration d’une première de couverture
1) Les différents types d’images
 Lecture, 1 heure
 Énumérer les différents types d’images
 Quelques définitions
 Diverses images : tableau, croquis, schémas, plans divers
 Après avoir observé diverses images, tenter d’établir une typologie et la justifier
2) La construction de l’image
 Lecture, 1 heure
 Repérer les choix de construction d’une image : perspective, masse, ligne de fuite (ce vers quoi le regard
converge)
 Plans (D’ensemble, moyen, américain, rapproché, gros plan), plongée, contre-plongée, lignes de force,
lignes de fuite, chevauchement, points forts
 Diverses images
 Repérer différents plans
 Reproduire une image en y situant les lignes de forces et les masses
3) L’interprétation de l’image
 Lecture, 2 heures
 Donner du sens à une image
 Dénotation, connotation, polysémie, comparaison, opposition, champ, hors champ
 Analyser une peinture en s'appuyant sur un questionnaire détaillé (réalisé par Brigitte Chevallier et
Dominique Devert-Gella)
 La liberté guidant le peuple, Eugène Delacroix, émission Palette
 Diverse images
 Observer une image
 Décrire ce qu’on y voit
 Décrire ce qu’on n’y voit pas mais qui apparaît
 Justifier ce point de vue
4) Le commentaire d’une image
 Écriture,1 heure
 Commenter une image
 Réinvestissement
 Tableau moderne (non figuratif)
 Dénoter puis connoter un tableau expressionniste puis un tableau abstrait
5) Les fonctions de l’image
 Lecture,1 heure
 Etablir une typologie de l’image
 Narratif, descriptif, explicatif
 Diverses images
 Expliquer pour chaque image ce que voulait transmettre l’auteur
6) Evaluation : commentaire d’une image
Si les élèves ont déjà étudié le texte argumentatif il est possible de leur faire réaliser une publicité intégrant un cahier
des charges