PPT - Boîte à outils pour les formateurs en éducation du patient

Quelle posture professionnelle
adopter dans le cadre
d’une démarche éducative ?
Chap. 5 –Q5.5 –Séq. 1 : Travail de groupe + Jeu de rôle + Mise en application dans sa pratique (« Adapter sa posture professionnelle »)

Changer ou adapter sa posture professionnelle.
Objectif
Chap. 5 –Q5.5 –Séq. 1 : Travail de groupe + Jeu de rôle + Mise en application dans sa pratique (« Adapter sa posture professionnelle »)

Travail de groupe
+ Jeu de rôle
+ Mise en application
dans sa pratique
Chap. 5 –Q5.5 –Séq. 1 : Travail de groupe + Jeu de rôle + Mise en application dans sa pratique (« Adapter sa posture professionnelle »)

1) Travail individuel
●Apporter 3 dossiers chacun de patients atteints
de maladies chroniques.
●Réaliser 1 document synthétique reprenant les éléments
d’éducation concernant ces patients.
Déroulement séance 1 (sur 2 jours)
Chap. 5 –Q5.5 –Séq. 1 : Travail de groupe + Jeu de rôle + Mise en application dans sa pratique (« Adapter sa posture professionnelle »)

2) Analyse des situations
et apport de contenu par les formateurs
Déroulement séance 1 (suite)
Chap. 5 –Q5.5 –Séq. 1 : Travail de groupe + Jeu de rôle + Mise en application dans sa pratique (« Adapter sa posture professionnelle »)