PPT - Boîte à outils pour les formateurs en éducation du patient

Comment évaluer
les acquis, les changements,
les évolutions des patients ?
Avec quels outils ?
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)
Objectifs
- Évaluer la compétence de décision d’un patient.
- Suivre les acquis et les difficultés des patients
en termes d’action à entreprendre.
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)
Jeu de rôle + Exercice
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)
Déroulement
1) Travail individuel
Préparer l’exercice à partir de la situation distribuée.
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)
Déroulement (suite)
2) Jeu de rôle - Exercice
Deux options possibles :
● Option 1 : une personne joue le soignant, une autre personne joue
le patient, les autres participants observent / critiquent / suggèrent
des solutions (en s’appuyant éventuellement sur une grille d’observation
distribuée par le formateur) ;
OU
● Option 2 : une personne joue le soignant, les autres participants jouent
un « double rôle » : d’une part, ils réagissent comme des patients
(demande de détails, questions, désaccord…) ; d’autre part,
ils observent / critiquent / suggèrent des solutions (en s’appuyant
éventuellement sur une grille d’observation distribuée par le formateur).
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)
Consigne
Le(s) participant(s) « patient(s) » adopte(nt) une attitude neutre :
il(s) n’est (ne sont) pas agressif(s) et facilite(nt) les échanges
entre le soignant et le(s) patient(s).
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)
Déroulement (suite)
3) Tours de table des observateurs
Pour identifier :
• 1er tour de table : les aspects positifs ;
• 2e tour de table : les erreurs de contenu mais surtout
de méthode.
Proposer une alternative à ce qu’on critique.
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)
Déroulement (fin)
4) Synthèse par le formateur
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 1 : Jeu de rôle + Exercice (« Évaluer et suivre »)