Les résultats du projet, Le cercle des mutants

Les résultats du projet
Le Cercle des mutants
Groupe Littoral et vie
Université de Moncton
Pruneau, D., Doyon, A., Langis, J., Vasseur,
L., Ouellet, E., McLaughlin, É., Martin, G. et
Boudreau, G., septembre 2003

Le Cercle des Mutants
Objectifs du projet:
Former les enseignants des
provinces de l’Atlantique au
changement climatique
Construire un cercle de
personnes qui aident le climat:
enseignants et leurs élèves
qui ont adopté des
comportements
environnementaux
Nombre de participants:
Enseignants: 300 à la
formation, 52 à la recherche
Élèves: 1,300 à l’éducation et
75 à la recherche

Le Cercle des Mutants
Objectifs de la recherche collaborative:
Demander aux enseignants d’essayer 1-2 nouveaux
comportements environnementaux dans leur vie personnelle et
décrire leur processus de changement durant
les essais: types de comportements, facteurs
facilitants, limitants, sentiments…
Les enseignants ont alors réfléchi à leur processus de
changement et ils on créé leur propre modèle d’éducation au
changement climatique qu’ils ont expérimenté dans leur classe.
Décrire aussi le processus de changement
des élèves durant leurs essais.

Interventions des enseignants dans
leur classe
Information et recherche sur le changement
climatique
Observations et solos en nature
Projets de groupe et individuels pour aider le
climat ou la nature: recyclage, ramassage de
déchets…
Discussions pendant les essais de changement
Écriture et présentation d’une pièce de théâtre
Journaux de réflexion
Continuum
Lecture et narration d’histoires
Présentations à des plus jeunes,
Enquête sur les déchets à l’école
Chansons, etc.

Résultats chez les participants
Les enseignants et les élèves
ont réduit leur consommation
d’électricité et d’essuie-tout,
diminué les emballages dans
leur dîner, marché plus souvent,
économisé l’eau, etc.
Les enseignants ont eu le goût
de le faire à cause de la
transmission et de la
construction de connaissances,
du solo, du continuum, des
discussions…
Les élèves l’ont fait pour sauver
la terre (animaux, arbres…), à
cause du solo et des excursions
en forêt, après avoir observé des
problèmes et parce qu’ils ont
aimé le faire en groupe.