Présentation de notre recherche

Le processus de changement
d’enseignants et d’élèves durant
l’essai de comportements
environnementaux
Groupe de recherche
Littoral et vie
Université de Moncton

Le Cercle des écosages
Objectifs du projet:
Former les enseignants des
provinces de l’Atlantique au
changement climatique
Construire un cercle de
personnes qui aident le climat:
enseignants et leurs élèves qui
ont adopté des comportements
environnementaux
Nombre de participants:
Enseignants: 300 à la formation,
52 à la recherche
Élèves: 1,300 à l’éducation et 65
à la recherche

Le Cercle des écosages
Objectifs de la recherche collaborative:
Demander aux enseignants d’essayer 1-2 nouveaux
comportements environnementaux dans leur vie personnelle et
décrire leur processus de changement durant
les essais: types de comportements, facteurs
facilitants, limitants, sentiments…
Les enseignants ont alors réfléchi à leur processus de
changement et ils on créé leur propre modèle d’éducation au
changement climatique qu’ils ont expérimenté dans leur classe.
Décrire aussi le processus de changement
des élèves durant leurs essais.

Ateliers pour les enseignants
Approche cognitive:
- information sur le c.c.
- identification par les
participants des impacts du c.c.
dans leur propre vie
- observation sur le terrain des
signes du c.c.
Approche affective:
- les participants réfléchissent à
leur position sur un continuum
des actions environnementales
- solo en nature
- invitation à se joindre aux
Cercle des écosages et à
adopter un nouveau
comportement pour une période
de 2 à 3 mois

Interventions des enseignants dans leur
salle de classe
Les enseignants ont
ensuite créés leur propre
modèle d’éducation au
c.c. et l’ont essayé avec
leurs élèves:
Activités cognitives
Expériences de sciences
Activités affectives
Pédagogie par projet
Activités réflexives et
éthiques
Éducation au futur