Les dimensions d`évaluation émotionnelle dans la théorie de Scherer

Chapitre 2: Qu’est ce qu’une émotion ?
PSYC 0030-1: Psychologie des émotions
2ième année Baccalauréat
Blairy Sylvie, Faculté de Psychologie et des Sciences de
l’Education

Objectifs du chapitre
1. Apprendre à distinguer les différentes facettes de l’émotion
2. Apprendre à distinguer les processus cognitifs qui confèrent une
signification émotionnelle à une situation ou un stimulus
3. Apprendre à faire le lien entre les différentes facettes de l’émotion,
les dimensions de l’évaluation cognitive et certains problèmes
psychologiques

“Tout le monde sait ce qu’est une émotion jusqu’à ce
que vous lui demandiez de la définir”
Ferh & Russel (1984)
Multitude de phénomènes regroupés par le sens
commun sous le label “émotion”
Tout comme la mémoire

Les facettes constitutives de l’émotion
situation Évaluations Tendance à
l’action
Réponses
physiologiques
comportemenatales
cognitives
Sentiment subjectif

Evaluation (en anglais « emotional appraisal)
Plusieurs théories de l ’évaluation cognitive
Quelles sont les dimensions pertinentes pour
l’évaluation émotionnelle ? Et quels types de
processus sont mis en jeu?
Deux manières d ’aborder ces évaluations
L’approche en termes de composantes
L’approche motivationnelle