Psychologie de l`émotion

Professeur: Klaus R. Scherer 1999-2000
Maître assistant: Marcel R. Zentner
Assistants : Tanja Bänziger, Stéphanie Meylan, Janique Sangsue, Tanja Wranik Odehnal
Psychologie de l'émotion
Ce cours débute le mardi 26 octobre par une séance d'introduction. Ensuite il aura lieu, pendant le
semestre d'hiver 1999-2000, tous les mardis de 10h15 à 12h00, ainsi que tous les mercredis de 16h15
à 18h00 (dès le 10 novembre pour les sessions du mercredi).
I. Organisation du cours :
Contenu: Le cours se divise en deux formats différents avec des contenus différents
1. Cours magistral :
Théories et domaines de recherche
♦ Définitions et histoire de la psychologie des émotions
♦ Les grands courants théoriques
♦ Méthodologie, recherche
♦ Composantes des Émotions
Sentiment subjectif
Physiologie
Expressions faciales
Expressions vocales
♦ Développement émotionnel
♦ Différences individuelles et culturelles
♦ Les Émotions dans la vie quotidienne
Stress, symptômes et interventions
Émotions dans le contexte social
Émotions dans l'art
2. Séminaires :
Approfondissement et applications
Durant les sessions du mercredi, les assistants développeront les thèmes abordés au cours magistral et/ou
figurant dans la littérature. Le rôle des émotions dans le cadre de la psychologie clinique et appliquée
sera abordé dans les exposés de différents invités qui présenteront leurs champs d'intervention.
Structure : Le cours sera structuré de la manière suivante
Mardi de 10h15 à 12h00 Cours magistral. Présentation des théories et recherches majeures.
Mercredi de 16h15 à 18h00
(+ 2 sessions durant le
semestre d'été)
Séminaires. Les séminaires
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dans le cours. Les lectures obli
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ar les assistants. Les étudiants ont la
possibilité de poser des questions et de discuter la matière du cours.
Mercredi de 16h15 à 18h00,
en alternance avec le
séminaire
Invitations, démonstrations, continuation du cours. Des conférenciers
invités traiteront du rôle de l’émotion dans différents domaines
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lication. Il
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alement des démonstrations de
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érimentaux, documents audio-vidéo, tests, etc. Certaines séances
peuvent être réservées à la continuation du cours magistral.

II. Evaluation du cours:
L'étudiant(e) devra se soumettre à un examen écrit portant sur le contenu du cours et des lectures
obligatoires. Les notes personnelles ne pourront en aucun cas être utilisées pendant l’examen. L’examen
sera composé d’une section QCM (questionnaire à choix multiples) et d’une question ouverte.
Attention: étant donné la nature de l'examen (QCM), nous rendons les étudiant(e)s attentifs(ves) au fait
que si ils (elles) veulent consulter leur examen (en cas d’échec) dans la première session, ils (elles) doivent
le faire au plus tard 3 semaines avant le début de la session d’examens suivante.
Dans le cadre de ce cours, les étudiant(e)s doivent participer à une activité leur permettant de se
familiariser aux problèmes méthodologiques liés à l’expérimentation en psychologie de l’émotion
(contrôle continu). Deux types d’activité sont proposés à choix:
1) Participation à 5 heures d’expérimentation dans le cadre des recherches menées par l’équipe de
psychologie de l’émotion. Cette option donnera lieu, le 13 juin 2000, à une présentation par l'enseignant
des objectifs et résultats des expériences. A la suite de cette présentation, les étudiants devront participer à
un débat oral. Une participation à ce débat sera nécessaire à la validation des 5 heures d'expérimentation.
2) Analyse de 3 articles empiriques fournis par l'enseignant. L'évaluation sera effectuée le 13 juin 2000
sous la forme de débat oral portant sur le contenu des articles. Une participation à ce débat sera nécessaire
à la validation du travail.
Durant ces débats les étudiants doivent pouvoir répondre aux questions formulées par les enseignants.
DELAIS:
♦ inscription (choix du travail): 09 novembre 1999
♦ évaluation du contrôle continu: 13 juin 2000
Utilisez la feuille d'inscription annexée (dernière page de ce descriptif) pour nous communiquer la
nature du travail que vous aurez choisi de faire.
N.B. Les étudiant(e)s en Lettres désireux(ses) d’obtenir un certificat avec le professeur Scherer devront
obligatoirement effectuer le deuxième travail proposé (analyse méthodologique d'articles). Ceux qui n’ont
pas besoin de certificat pourront librement choisir le type d’activité qu’ils désirent.
III. Concernant la participation aux expériences :
Nous encourageons vivement les étudiant(e)s à participer en tant que sujets aux recherches expérimentales
sur les émotions. En effet, ceci leur donne la possibilité de voir concrètement en quoi consiste une
recherche expérimentale dans les domaines présentés au cours. Ces expériences vont certainement
"nourrir" une compréhension moins abstraite de la recherche sur les émotions et de la démarche
expérimentale en général.
Les dates des expériences seront communiquées par l’enseignant (par voie d'affichage).
Attention :
Les étudiants qui choisissent de participer aux expériences reçoivent, au moment où ils
s'inscrivent, un talon de validation qu'ils devront conserver et faire signer par l'expérimentateur
lors de chaque participation. Ce talon devra également être signé par l'enseignant à la fin du débat
oral qui aura lieu le 13 juin 2000. Les étudiants qui n'auront à ce jour pas participé aux 5 heures
requises devront effectuer une analyse méthodologique écrite des articles (travail continu
alternatif). Ce rapport écrit devra être rendu avant l'examen portant sur le cours.

IV. Réception :
Les étudiant(e)s qui souhaitent discuter de problèmes pratiques liés à l'organisation du cours ou aux
expériences s'adresseront aux assistants à l'issue des séminaires du mercredi. Le Prof. Scherer reçoit sur
rendez-vous.
V. Bibliographie:
Obligatoire:
- Fascicule du cours et polycopiés.
- Kirouac, G. (1995). Les émotions. Monographies de psychologie. No 8, Presses de l'Université du
Québec. (2ème édition)
- Rimé. B., Scherer, K.R. (1989). Les émotions Textes de Base en Psychologie. Neuchâtel-Paris :
Delachaux et Niestlé.
Complémentaire:
Très bonnes lectures d'introduction pour lecteurs anglophones et italophones :
Cornelius, R. R. (1996). The science of emotion. Research and tradition in the psychology of emotion.
Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
D'Urso, V., & Trentin, R. (1992). Sillabario delle emozioni. Milano: Giuffrè Editore.
Galati, D. (1993). Le emozioni primarie. Torino: Bollati Boringhieri
Autres lectures conseillées :
Carlson, J. G., & Hatfield, E. (1992). Psychology of emotion. Orlando: Harcourt Brace Jovanovich
Ekman, P., & Davidson, R. (1994). The Nature of Emotions. Fundamental questions. New York, Oxford:
Oxford University Press.
Fraisse, P. (1975). Les émotions. In : J. Nuttin, P. Fraisse, R. Meili, & P. Roubertoux (Eds) Traité de
psychologie expérimentale, Vol. V, Motivation, Emotion et Personnalité. Paris: Presses Universitaires
de France (pp. 97-181).
Frijda, N. (1986). The Emotions. Cambridge : Cambridge University Press.
Izard, C. E. (1991). The Psychology of Emotions. New York: Plenum Press.
Lazarus, R. S. (1991). Emotion and Adaptation. Oxford: Oxford University Press.
Lieberman, A. (1997). La vie émotionnelle du tout-petit. Paris: Odile Jacob. (Chap. à lire: "La question du
tempérament")
Oatley, K., & Jenkins, J. (1996). Understanding Emotions. Cambridge, MA: Blackwell Publishers.
Panksepp, J. (1998). Affective Neuroscience: The foundations of human and animal emotions. Oxford:
Oxford University Press.
Perrez, M., & Reicherts, M. (1992). Stress, Coping et Health. Seattle: Hogrefe & Huber Publishers.
Scherer, K. R., & Ekman, P. (1984). Approaches to Emotions. Hillsdale, N.J.: LEA.
Science et vie. Numéro Hors Série sur "Les émotions". No 168, septembre 1989.
Vincent, J.-D. (1994). Biologie des passions. Paris: O. Jacob.
Weil-Barais, A. (1997). Les Méthodes en Psychologie. Rosny: Bréal.
Zentner, M. R. (1998). Die Wiederentdeckung des Temperaments. Frankfurt: Fischer.

COURS: PSYCHOLOGIE DES EMOTIONS
ANNEE ACADEMIQUE 1999-2000
Dans le cadre de ce cours, les étudiant(e)s doivent participer à une activité leur permettant de se
familiariser avec les problèmes méthodologiques liés à l’expérimentation en psychologie de l’émotion.
Deux types d’activité sont proposés à choix:
1) Participation à 5 heures d’expérimentation dans le cadre des recherches menées par l’équipe de
psychologie de l’émotion. Cette option donnera lieu, le 13 juin, à une présentation par l'enseignant des
objectifs et résultats des expériences. A la suite de cette présentation, les étudiants devront participer à un
débat oral. Une participation à ce débat sera nécessaire à la validation des 5 heures d'expérimentation.
2) Analyse de 3 articles empiriques fournis par l'enseignant. L'évaluation sera effectuée le 13 juin sous
la forme d'un débat oral portant sur le contenu des articles. Une participation à ce débat sera nécessaire à
la validation du travail.
RENDEZ CETTE FEUILLE MENTIONNANT VOTRE CHOIX AUX ASSISTANTS AU PLUS
TARD LE 09.11.1998.
NOM: PRENOM:
FACULTE:
ADRESSE:
TEL:
AGE:
SEXE:
LANGUE MATERNELLE:
ACTIVITE CHOIX:
SIGNATURE DE L’ETUDIANT(E)
Participation aux
recherches/expériences
En échange de cette feuille d'inscription, j'ai reçu un talon de validation qui devra
être signé pour chaque participation à une expérience et également lors du débat
oral du 13 juin concernant les expériences.
Signature :
Analyse méthodologique
d’articles
En échange de cette feuille d'inscription, j'ai reçu un talon de validation qui devra
être signé lors du débat oral du 13 juin concernant les articles.
Signature :