Typologie des outils

Typologie des outils
• L ’exerciseur
• Le tutoriel :
– Le tutoriel avec de la simulation
– Le tutoriel avec des jeux
– Le didacticiel
• Les logiciels-outils
Typologie des outils
• L ’exerciseur : « l ’exercice répétiteur », pratique
répétitive pour automatiser des taches d ’apprentissages
(ex: table de multiplication)
• Le tutoriel :
–
–
–
–
notions générales
Le tutoriel avec de la simulation
Le tutoriel avec des jeux
Le didacticiel
• Les logiciels-outils : consiste à utiliser à des fins
pédagogiques des technologies non spécifiquement
pédagogiques
Typologie des outils
• L ’exerciseur :
– intervention de l ’enseignant mince, l ’élève répond à la
machine et les questions dépendent souvent des
performances de l ’élève
– calque de l ’enseignement programmé, fruit du
béhaviorisme : 1 stimulus-1 réponse - 1 renforcement
positif - 1 évaluation
Typologie des outils
• L ’exerciseur :
– remplace des exercices écrits parce qu ’ils apportent des
avantages :
• le feed-back immédiat
• la motivation
• le temps économisé
• l ’individualisation
• les examens objectifs
• l ’apprentissage par cœur
Typologie des outils
• Notions générales sur le tutoriel :
•
représentation des connaissances mieux exploité, dialogue
ou interactivité entre l ’apprenant et la machine mieux
implantés.
– Si bien documenté, les tutoriels proposent des scénarios
d ’utilisation pédagogique qui laissent une bonne part
d ’intervention à l ’enseignant.
– S ’inscrit plus dans une démarche piagétienne : souvent
fondés sur le dialogue, la découverte guidée et le
développement de l ’intelligence
Typologie des outils
• Notions générales sur le tutoriel :
– Critères d ’appréciation des tutoriels :
– l ’interactivité
– le contrôle de l ’usager
– la séquence d ’enseignement
– la capacité d ’expression et de feedback
– la visualisation
– l ’évaluation en ligne
Typologie des outils
• Notions générales sur le tutoriel :
– La pratique du tutoriel convient pour :
– la révision autonome
– la stratégie d ’apprentissage
– l ’enseignement sans enseignant
Typologie des outils
• Le tutoriel avec de la simulation :
• les dimensions de jeu et/ou simulation accompagnent la
matière enseignée. Offre une variété de formules
pédagogiques et une approche interactive.
– Une simulation correspond à certains traits d ’un modèle
d ’une réalité ou d ’un monde virtuel pour attirer
l ’attention de l ’apprenant sur certains paramètres
• la simulation physique
• les processus de simulation
• les simulations procédurales
• les situations simulées
Typologie des outils
– On utilise des simulations en enseignement pour certaines
propriétés :
• la compression ou l ’éloignement
• l ’implication
• la sécurité
• la possibilité
• les ressources
• les répétitions
• le contrôle
Typologie des outils
– L ’intérêt des simulations réside :
• dans le coût (faible),
• la disponibilité
• la possibilité de l ’expérience
• le jeu de rôle (combatte les inhibitions)
Typologie des outils
• Le tutoriel avec des jeux :
– les jeux remplacent souvent les exercices.
– Ils peuvent favoriser la coopération des élèves en
ajoutant des conditions de compétition et de simulation
parfois comme récompenses (attention)
• jeux de logiques
• jeux de rôles
• jeux de mots
• jeux d ’aventures
• La rétention est très bonne avec les jeux et les simulations
mais attention au dosage : frontière entre l ’apprentissage
et le jeu.
Typologie des outils
• Le didacticiel :
– la matière enseignée et le déroulement pédagogique sont
inscrits dans le logiciel
– logiciel qui enseigne les étapes pour résoudre des
problèmes.
– Un contexte de résolution de problèmes comprend :
• la reconnaissance d ’un but ou de situation à résoudre
• un processus ou une séquence d ’activités à poser pour
la résoudre
• une activité mentale ou des opérations cognitives pour
rechercher la solution
Typologie des outils
• Le didacticiel :
– de 2 sortes :
• lié au contenu : apprendre des stratégies pour
résoudre des problèmes (mathématiques, géométrie...)
• coquille sans contenu : rappeler des faits, fractionner
un problème en parties résolvables, prédire des
résultats
Typologie des outils
• Les logiciels-outils :
consiste à utiliser à des fins pédagogiques des technologies non
spécifiquement pédagogiques
• le traitement de texte
• la base de données
• les logiciels de dessin
• le courrier électronique
• les navigateurs…
Typologie des outils
• Les logiciels-outils :
– Peuvent modifier des habitudes d ’écriture, de
correction, de consultation, de recherche et
d ’organisation d ’information, de présentation
– améliore les performances des usages
– contribue à l ’acculturation à ces technologies
Typologie d ’usages
Activités de l ’élève
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Entraînement
Recherche d ’informations
Découverte
Simulation
Résolution de problèmes
Production
Évaluation