Les dyslexies phonologiques

TROUBLES DYS
ou troubles spécifiques des apprentissages
Ateliers présentés par:
Pascale COMMANDEUR et Hervé ALOTTO le mercredi
5 octobre 2011
Raphaëlle GRAND et Catherine RUPH le mercredi 19
octobre 2011
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Troubles DYS
Le préfixe « DYS » signifie trouble, difficulté
•dysphasie langage oral
•dyslexie lecture
•dysorthographie orthographe
•dyscalculie calcul
•dyspraxie gestes
•dysgraphie écriture et dessin

Développement du langage oral
3 ans
•lexique constitué
•début syntaxe
•phrase de 3 mots
4 ans
•langage constitué
•intelligibilité complète
•phrases complexes
6 ans
•vocabulaire
•syntaxe maîtrisée
•tient une conversation
ATTENTION
•non intelligible
•pronoms inexistants
• pas d’associations de mots
ATTENTION
•déformation des mots
•compréhension difficile
•parle peu, bégaiement
ATTENTION
•troubles articulatoires
•agrammatisme
•manque du mot

Retard ou trouble?
Retard de langage: C’est quand à un âge donné le langage
correspond à celui d’un enfant plus jeune. Repérable dès
2ans1/2.
Dysphasie: C’est un trouble sévère et durable du
développement du langage qui constitue un handicap sévère
sur le plan de la communication. Il existe différentes formes
mais on observe toujours une perturbation de l’expression à
laquelle s’ajoute une atteinte plus ou moins sévère de la
compréhension. Les différents critères sont:
•Stock lexical mal organisé et restreint
•Parole très peu intelligible
•Difficultés praxiques au niveau bucco facial et lingual
•Manque du mot
•Trouble sévère de la construction grammaticale
•Difficultés de compréhension verbale

Lecture experte
Lire:
C’est extraire de l’information d’un texte écrit
Identifier les mots écrits Attribuer du sens, comprendre
Spécifique à la lecture
+
=
Composantes communes
à l’oral et à l’écrit