Psychologie, 18 éd.
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Psychologie, 18e éd. Richard Gerrig, Stony Brook University (New York, USA) Philip Zimbardo, Stanford University (Silicon Valley, USA) Adaptation dirigée par Serge Nicolas, université Paris Descartes Avec la contribution d’Arnaud Aubert, université de Tours, Paris 13 et ENS Cachan ISBN : Pages : Parution : Classification : Couleurs : Edition originale : 978-2-7440-7291-8 608 mai 2008 psychologie quadrichromie Psychology and Life, 18th ed., Allyn & Bacon, 2008 9%& % Prix : 49 € Le manuel de Gerrig et Zimbardo est une introduction globale, efficace et attractive aux grands domaines d’études de la psychologie. Adoptant une approche transversale par thème, chaque chapitre aborde une fonction psychologique fondamentale (sensation et perception, esprit et conscience, apprentissage, mémoire, cognition, intelligence…). Pour bien montrer les bases scientifiques de la discipline, l’ouvrage explique les étapes du raisonnement psychologique (objectifs, démarches, conclusion d’expériences ou études) et intègre les dernières avancées de la discipline, notamment en neurosciences. Pour faciliter la compréhension, l’exposé théorique est prolongé par des encadrés qui montrent les applications aux phénomènes de la vie courante. Les auteurs sollicitent régulièrement l’étudiant en faisant appel à ses souvenirs, ses facultés d’observation ou ses capacités d’analyse. La maquette en couleurs, avec ses schémas clairs et ses visuels choisis, rend la lecture agréable et vivante. Particulièrement pédagogique, l’ouvrage offre de multiples possibilités de vérifier et mettre en pratique ses connaissances (révisions intermédiaires, QCM, questions de réflexions…). Il propose des corrigés, un glossaire de plus de 600 définitions et une importante bibliographie comprenant de très nombreuses références récentes. L’édition française présente les spécificités de la discipline en France, les apports de Lacan, Binet ou Pieron, des données comparatives et une bibliographie thématique francophone. Public Cours : introduction à la psychologie, psychologie générale, psychologie cognitive, psychologie du développement, psychopathologie et psychologie clinique, psychologie sociale, méthodologie, psychobiologie… Etablissement : universités filière psychologie ou autres filières avec initiation à la psychologie. Niveau : L1, L2, L3 Points forts et aspects pédagogiques • Un ouvrage à l’approche globale et cohérente. Construit autour des grands thèmes d’étude de la discipline, il articule pour chacun le champ des différentes spécialités (cognitive, sociale…), et souligne les apports des différentes perspectives théoriques (psychanalyse, behaviorisme, biologie…). Il offre ainsi une vision globale et un socle cohérent de connaissances, en progressant du simple au complexe, du biologique au relationnel. • Riche, rigoureux, actuel. - Chaque thème fait l’objet d’un traitement approfondi. - Présente les auteurs incontournables (Wundt, Freud, Skinner, Maslow, Piaget…), les approches théoriques et les applications. - Montre les bases scientifiques du raisonnement psychologique et intègre de très nombreux travaux récents. • Attractif, illustré, motivant. - En couleurs, facile et agréable d’utilisation. - Exemples de démarches scientifiques (rythme cardiaque du fœtus et voix de la mère, adolescents et régulation de la violence, objectifs d’intimité et réactions aux conflits…) - Applications à la vie quotidienne (musique et émotions, travail de la mémoire, mensonge, timidité…). - Sollicitations de l’étudiant pour observer, expérimenter, réfléchir… ou contrôler et mettre en pratique ses connaissances. • Adapté pour le public francophone. - Intégration de la réalité hexagonale (données sur l’obésité, l’alcool, Alzheimer…) et du contexte français (cursus, métiers, code de déontologie, importance de la psychanalyse…). - Apports d’auteurs importants (Lacan, Binet…). - Une bibliographie thématique francophone. Structure type d’un chapitre Chaque chapitre comporte : - Un thème central de psychologie. - Des recherches classiques et récentes. - Des schémas et des photos en couleurs. - Des questions de révision et de réflexion. - Des encadrés (applications au quotidien, approfondissements). - Un résumé. - Un QCM et des questions de réflexion. - Une bibliographie francophone. En fin d’ouvrage : - Corrigés des questions de révisions et QCM. - Glossaire avec plus de 600 définitions. - Bibliographie générale. Ressources complémentaires Un site compagnon proposera les notes pédagogiques des questions de réflexion, des activités complémentaires avec corrigés (QCM, questions de révision…), des slides, les figures, la bibliographie et le glossaire. A RETENIR : - Introduction globale à la psychologie. - Lecture agréable et vivante : étudiant régulièrement sollicité (observations, expérimentations, exercices…). - Adapté au contexte français (données, auteurs et bibliographie françaises). 31/03/08 Auteurs Richard Gerrig est professeur à la Stony Brook University (New York, USA). Spécialiste de psychologie cognitive, il s’intéresse au processus mental qui accompagne une communication efficace, et aux changements cognitifs et émotionnels lors de la lecture. Ses recherches sur le langage ont été largement diffusées, il a publié Experiencing Narrative Worlds (Yale University Press). Il est membre de l’American Psychological Association et de l’Association for Psychological Science. Philip Zimbardo est professeur émérite à la Stanford University (Silicon Valley, USA) et enseigne à la Naval Post Graduate School (Monterey). Il doit sa renommée internationale à son émission Discovering Psychology (TV PBS), ses interventions fréquentes dans les médias, ses nombreuses contributions et ouvrages, et ses recherches à la prison de Stanford (Stanford Prison Experiment, 1971). Ses travaux portent sur la psychologie sociale expérimentale (plus de 300 articles et près de 50 livres). Adaptateur La traduction française est dirigée par Serge Nicolas, professeur à l’université Paris Descartes. Il est directeur de publication de la revue L’année psychologique (A. Colin/Paris Descartes), directeur de la collection l’Encyclopédie psychologique chez l’Harmattan, et webmaster de la bibliothèque numérique Psychologia. Spécialiste de l’histoire de la psychologie et de la psychologie cognitive, il a publié de nombreux articles et écrit de nombreux ouvrages. Avec la contribution d’Arnaud Aubert, maître de conférences à l’université François Rabelais (Tours). Il enseigne la psychologie évolutionniste (L2), la psychologie comparée (L3) et la psychobiologie des émotions (L3). Il intervient à Paris 13 et à l’ENS Cachan (émotions et cognition). Ses recherches portent sur les relations entre système immunitaire et comportement, et sur les émotions positives. Outre de nombreux articles en anglais, il est l’auteur de plusieurs contributions à des ouvrages collectifs : Processus cognitifs et adaptation (Hermès), Ethologie et cognition animale (PUL). Table des matières 01. Introduction à la psychologie Qu’est-ce qui rend la psychologie unique ? L’évolution de la psychologie moderne Que font les psychologues ? 02. Les méthodes de recherche en psychologie Le processus de recherche Les mesures psychologiques Les problèmes éthiques dans la recherche humaine et animale Décrypter les « résultats de la recherche » dans les médias 03. Les fondements biologiques et évolutionnistes du comportement Hérédité et comportement Le système nerveux en action La biologie et le comportement 04. Sensation et perception Sentir, organiser, identifier et reconnaître Connaissance sensorielle du monde Le système visuel L’audition Les autres sens Les processus organisationnels de la perception Les processus d’identification et de reconnaissance 05. Esprit, conscience et états altérés Le contenu de la conscience Les fonctions de la conscience Le sommeil et les rêves États altérés de conscience Substances psychoactives 06. Apprentissage et analyse comportementale L’étude de l’apprentissage Le conditionnement classique : apprendre les signaux prédictibles Le conditionnement opérant : apprendre les conséquences Biologie et apprentissage Influences cognitives sur l’apprentissage 07. La mémoire Qu’est-ce que la mémoire ? L’utilisation de la mémoire à court terme La mémoire à long terme : encodage et récupération Les structures de la mémoire à long terme Les aspects biologiques de la mémoire 08. Les processus cognitifs L’étude de la cognition L’utilisation du langage La cognition visuelle Résolution de problèmes et raisonnement Jugement et prise de décision 09. L’intelligence et son évaluation Qu’est-ce que l’évaluation Évaluation de l’intelligence Théories de l’intelligence Intelligence et politique Créativité Évaluation et société 10. Le développement humain au cours de la vie L’étude du développement Le développement physique au cours de la vie Le développement cognitif au cours de la vie L’acquisition du langage Le développement social au cours de la vie Les différences liées au sexe Le développement moral 11. La motivation Comprendre la motivation Le comportement alimentaire Le comportement sexuel La motivation pour l’accomplissement personnel 12. Emotions, stress et santé Les émotions Le stress au quotidien La psychologie de la santé 13. Comprendre la personnalité humaine Théories des types et des traits de personnalité Théories psychodynamiques Théories humanistes Théories de l’apprentissage social et théories cognitives Théories du soi Comparer les théories de la personnalité Évaluer la personnalité 14. Les troubles psychologiques La nature des troubles psychologiques Troubles anxieux Troubles de l’humeur Troubles de la personnalité Troubles somatoformes et dissociatifs Troubles schizophréniques Troubles psychologiques de l’enfance Les stigmates de la maladie mentale 15. Les thérapies des troubles psychologiques Le contexte thérapeutique Les thérapies psychodynamiques Les thérapies comportementales Les thérapies cognitives Les thérapies humanistes Les thérapies de groupe Les thérapies biomédicales Évaluation des traitements et stratégies préventives 16. Cognition sociale et relations Construction de la réalité sociale Attitudes, changement d’attitude et action Discrimination Relations sociales 17. Les processus sociaux, la société et la culture Le pouvoir de la situation L’altruisme et le comportement prosocial L’agression La psychologie du conflit et de la paix
