Étude sur le coping émotionnel chez une population adolescente en

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC
ESAI DE 3E CYCLE
PRÉSENTÉ À
L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DU DOCTORAT EN PSYCHOLOGIE
(PROFIL INTERVENTION)
OFFERT À L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI
PAR
STÉPHANIE AUDET, B.A. psy.
ASSOCIATIONS ENTRE L'ESTIME DE SOI, LE COPING ET LES
MANIFESTATIONS ANXIO-DÉPRESSIVES CHEZ DES ADOLESCENTS
JUIN 2015

Sommaire
La documentation sur les facteurs contribuant directement au développement de la
dépression et de l'anxiété chez les adolescents est abondante. Il existe toutefois moins
d'information au sujet des processus qui contribuent au développement de ces
pathologies. L'objectif de l'étude actuelle est d'évaluer le rôle médiateur des stratégies de
coping émotionnel et traditionnel dans la relation entre l'estime de soi et les symptômes
dépressifs et anxieux chez les adolescents. Cette étude à devis transversal a été réalisée
auprès de 408 étudiants âgés entre 13 et 18 ans. Les participants ont complété un
questionnaire auto-rapporté mesurant les variables à l'étude. Des analyses de médiation
multiple ont été réalisées pour vérifier le rôle médiateur du coping dans la relation
unissant l'estime de soi et les symptômes anxio-dépressifs. Les résultats ont révélé que
l'estime de soi était associée négativement aux symptômes dépressifs et anxieux. Bien
que des associations directes aient été obtenues entre l'estime de soi et le coping
émotionnel, ainsi qu'entre le coping émotionnel et les symptômes dépressifs et anxieux,
le coping émotionnel n'était pas un médiateur significatif de la relation entre l'estime de
soi et la dépression, ni de la relation entre l'estime de soi et l'anxiété. Le coping
d'approche n'était pas un médiateur significatif de la relation entre l'estime de soi et la
dépression mais l'était dans la relation entre l'estime de soi et l'anxiété. Enfin, le coping
par évitement exerçait un effet médiateur significatif dans les relations entre l'estime de
soi, d'une part, et les symptômes dépressifs et anxieux, d'autre part.

Table des matières
SOMMAIRE ...................................................................................................................... ii
LISTE DES TABLEAUX ................................................................................................. vi
LISTE DES FIGURES ..................................................................................................... vii
REMERCIEMENTS ....................................................................................................... viii
INTRODUCTION ............................................................................................................. 1
CONTEXTE THÉORIQUE ............................................................................................... 7
La dépression ............................................................................................................ 8
Dépression et développement normal .............................................................. 8
Classification de la dépression ........................................................................ 9
Le trouble dépressif ....................................................................................... 10
Prévalence de la dépression........................................................................... 12
L’anxiété ................................................................................................................. 12
Types de troubles anxieux à l’adolescence ................................................... 13
Prévalence des troubles anxieux ................................................................... 14
L’estime de soi ........................................................................................................ 15
L’estime de soi des adolescents .................................................................... 17
Le coping ................................................................................................................ 18
Modèles théoriques du coping....................................................................... 18
Les stratégies de coping centrées sur l’émotion ............................................ 22
Liens entre le coping, la dépression, l’anxiété et l’estime de soi ........................... 27
Estime de soi, dépression et anxiété .............................................................. 27
Estime de soi et coping.................................................................................. 28
Coping et dépression ..................................................................................... 29
Coping et anxiété ........................................................................................... 31
Objectifs et hypothèses de recherche ...................................................................... 33
MÉTHODE ...................................................................................................................... 36
Participants ............................................................................................................. 37
Instruments de mesure ............................................................................................ 37

v
Questionnaire sociodémographique .............................................................. 37
L'estime de soi ............................................................................................... 38
Le coping émotionnel .................................................................................... 39
Le coping d'approche et d'évitement ............................................................. 40
Les symptômes dépressifs ............................................................................. 42
Les symptômes anxieux ................................................................................ 43
Procédure ................................................................................................................ 45
Schème de recherche et analyses statistiques ......................................................... 46
RÉSULTATS ................................................................................................................... 49
Analyses préliminaires............................................................................................ 50
Analyses descriptives.............................................................................................. 52
Caractéristiques sociodémographiques des participants ......................................... 53
Analyses principales ............................................................................................... 58
DISCUSSION .................................................................................................................. 64
Rappel des objectifs de recherche........................................................................... 65
Discussion des hypothèses de recherche ................................................................ 66
Implications théoriques et pratiques ....................................................................... 85
Forces et limites de l'étude ...................................................................................... 88
Pistes de recherche futures...................................................................................... 89
CONCLUSION ................................................................................................................ 91
RÉFÉRENCES ................................................................................................................. 95
APPENDICE A .............................................................................................................. 107
APPENDICE B .............................................................................................................. 113
APPENDICE C .............................................................................................................. 139

Liste des tableaux
Tableau
1 Analyse de normalité................................................................................................. 52
2 Description sociodéographique des participants ....................................................... 54
3 Situation des parents ................................................................................................. 56
4 Analyses principales.................................................................................................. 59