1. La rationalité chez les néo-classiques

Pensées et pratiques politiques
Objectifs du cours (1er semestre)
 Maitriser les principes de bases
 Ex : le marché et ses limites
 Ex : le courant néo-classique et le courant keynésien
 Faire le lien avec d’autres domaines comme le marketing, la psychologie ou la médecine
Ex : les individus sont-ils vraiment rationnels ?
 Montrer certains apports de la recherche
Plan
1. Introduction
2. La rationalité
3. Le consommateur
4. Le producteur
5. Le marché
6. Les défaillances de marché
Introduction
1. Economie et pluralisme
 courant néoclassique
 courant keynésien
 tendance historique
2. Lien avec les autres domaines
 science dure ?
 complémentarité

1. Economie et pluralisme
Nous allons définir ces courants de pensées.
a) Courant néoclassique
 Micro-économie
La micro-économie étudie les comportements d’un individu type et tente par la suite de généraliser son
comportement afin de comprendre ce qui se passe au niveau global, c.-à-d. à l’échelle de la société.
Le tout est la somme des parties. On se met à la place de l’individu et on se demande comment il va réagir. On
parle parfois d’individualisme emphatique.
Ex : Taxe des sodas. L’individu type va baisser sa conso de coca et augmenter sa conso de jus d’orange. Au niveau
global, la demande de coca va diminuer.
L’Etat ne doit pas intervenir directement dans l’économie. Il doit seulement s’assurer que les marchés
fonctionnement correctement.
Il existe plusieurs types de marché. Le marché des biens et service, le marché du travail et le marché du capital.
Ex : le marché du travail avec les offreurs de travail (les ménages) et les demandeurs de travail (les entreprises).
A ce prix d’équilibre, le prix du marché, tout les individus qui sont prêts à travailler à ce salaire vont trouver un
emploi de même que les entreprises qui seront prêtes à payer se salaire trouveront un employé. Les chômeurs
qui existent sont donc volontaires.
Prix (salaire)
Offre
Demande
Quantité
 Equilibre des marchés et autorégulation
Les marchés sont toujours à l’équilibre (O=D). La variable d’ajustement est le prix.
En cas de déséquilibre, le retour à l’équilibre se fait automatiquement :
 Si O augmente, O>D et alors P diminue => O=D (a)
 Si O diminue, O<D et alors P augmente=> O=D (b)
Ex : afflux réfugiés climatiques (a) Prix (salaire)
Quantité
• Individu
L’individu va toujours chercher son propre intérêt. Cet « égoïsme » va être bénéfique pour la société selon
Adam Smith (« main invisible »). Révolution pour l’époque car atmosphère moraliste.
Les actions guidées par notre seul intérêt personnel peuvent contribuer à la richesse et au bien-être commun.
L’enrichissement se fait via les échanges.
L’individu est libre et exerce son libre arbitre sur les marchés. Il est le seul à savoir ce qui est bon pour lui.

La propriété privée rend possible cette liberté. Toute entrave à la propriété privée est vécue comme une
violation.
Ex : Le marché du travail avec les 35 heures. Cette restriction entraîne du chômage et elle est vécue comme une
violation de la propriété privée.
Les individus ou « homo economics » sont parfaitement rationnels. La rationalité suppose trois hypothèses :
1. L’information est parfaite
2. L’individu maximise sa satisfaction étant donné son budget
3. La monnaie est juste un intermédiaire
Ex pour 1. & 2. : Choix d’une voiture – Ex pour 3. : Absence d’illusion monétaire
• Consommateur et producteur
Le consommateur va choisir différentes combinaisons de biens de manière à maximiser son bien être.
Le producteur va choisir différentes combinaisons de facteurs de production afin de maximiser son profit. Ex
consommateur : boulangerie – Ex producteur : Fabricant de voiture
 Marginalistes
Les néo-classiques sont également appelés « marginalistes » car ils raisonnent à la marge. D’où l’importance de
la dérivée en micro-économie.
Ex : Boulangerie : l’enfant va acheter des fraises tant que la satisfaction apportée par la dernière fraise est
supérieur à son prix.
Ex fabricant de voiture : l’entreprise va continuer de produire tant que la dernière unité produite est supérieure à
son coût de production.
b) Courant Keynésien
 Macro-économie
La macro-économie étudie des relations entre des variables globales comme le revenu, l’investissement, la
consommation, le taux de chômage…
Le tout est PLUS QUE la somme des parties.
 Ex : Effet d’une augmentation de la consommation sur le chômage.
 Théorie générale
Keynes critique le principe de laisser faire et de l’autorégulation du marché dans Théorie générale de
l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie en 1936
Les marchés sont en constant déséquilibre (O différent de D). Le prix n’est pas une bonne variable
d’ajustement
 Ex : une baisse des salaires n’implique pas une augmentation des embauches si la demande est faible.
KEYNES RAISONNE EN TERMES DE CIRCUIT
Revenu consommation production investissement chômage
La demande effective/anticipée est le moteur de l’économie si la demande anticipée est élevée, les
entrepreneurs vont investir et donc augmenter leur production et embaucher.
Chômage
Il existe du chômage involontaire. Son niveau dépend des anticipations des entrepreneurs. Si les anticipations
sont optimistes, le chômage va se réduire. En revanche, si elles sont pessimistes le chômage va augmenter.

Ex : Usine à Dreux de téléviseur, 212 emplois supprimés.
L’interventionnisme
L’Etat doit pallier aux insuffisances de marché et directement intervenir dans l’économie. Il a deux outils en
particulier : la politique budgétaire et la politique monétaire.
La politique budgétaire :
L’Etat peut augmenter la demande effective en accroissant les dépenses publiques.
Ex : Plan de relance Mauroy en 1981. 10 milliards de francs ont été injectés dans l’économie soit 1% du PIB à
l’époque. Les principales mesures sont les suivantes :
- emplois de 55000 fonctionnaires
- augmentation des allocations familiales logement et handicapés entre 10 & 25%
- secteur du bâtiment très touché par ce plan
Ce plan a été un échec car il a bénéficié principalement aux partenaires européens (Allemagne, Angleterre) du
fait de l’ouverture.
En 1983 plan de rigueur de Fabius pour réduire l’inflation et maîtriser la dette.
La politique monétaire
Le taux directeur (et donc les taux d’intérêts) peut être abaissé de manière à relancer la consommation.
Limites
Ces politiques économiques peuvent s’accompagner d’une augmentation de l’inflation
Ex : Si les revenus augmentent de 10% et les prix de même, effet nul sur la consommation ? Pas nécessairement,
illusion monétaire.
La rationalité
Illusion monétaire : les individus sont plus sensibles à une variation du revenu qu’à une variation du prix.
Sarah a une augmentation de 10% mais les prix ont augmenté de 5%. Jack a une augmentation de 20% mais les
prix ont augmenté de 18%. Qui est le plus à envié ?
→ Jack
Points clé dans la comparaison Néoclassique et Keynésien
Néoclassique
Keynésien
Fondamentaux
microéconomie
macroéconomie
Etat
« arbitre »
« acteur »
Autorégulation des marchés
Oui
Non
Rationalité parfaite
Oui
Non
Politique
Offre
Demande
c) Tendance historique
Crach boursier de 1929 Choc pétrolier 1973 Crise actuelle
Politique d’inspiration Keynésienne Politique d’inspiration Néo classique
 30 glorieuses puis 30 piteuses

 Et maintenant ? Un retour aux politiques d’inspirations Keynésienne
2. Lien avec autres domaines
a) Une science dure ?
Il semblerait…
• Usage des mathématiques
- De nombreux économistes ont une formation en mathématiques ou en statistiques
- Débat autour de l’usage des mathématiques : ENS et polytechnique
• Modélisation
- Modélisation pour comprendre ou prédire
Exemple : quel sera le taux de croissance au prochain semestre ?
• Méthode expérimentale
- Expérimentation avec groupe de contrôle et groupe de traitement
Exemple aux USA : l’ANPE est-elle efficace pour le retour à l’emploi ? 10 000 personnes piochées au hasard, 5000 avec
aide de l’ANPE et les 5000 autres aucunes aides. Deux ans plus tard, on a remarqué que le taux de chômage était plus
élevé pour les 5000 non aidés par l’ANPE.
Mais ….
• Peut-on mettre l’homme en équation ?
- complexité
- hypothèse (homo economicus)
• Au niveau des expérimentations, les hommes sont-ils aussi manipulables que des souris ?
- Effet d’Hawthorne : expérience aux États-Unis en baissant l’électricité de ses usines en regardant les conséquences
sur la productivité.
- Problème éthique
• Existe-t-il des lois ? Peut-on prédire des phénomènes de manière fiable ?
• Adhésion de la communauté scientifique ?
Ex : keynésien et néo-classique
b) Complémentarité
Micro micro-économie
Collaboration avec des biologistes et des médecins pour mieux comprendre ce qui se passe dans la tête des individus quand
ils font leurs choix.