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Programme prévisionnel des activités de Madame Nadine Pillier,
Conseillère d’Orientation Psychologue
au
Collège Arnaut Daniel de Ribérac
Année scolaire 2015-2016
Permanences au Collège ;
Tous les lundis de 14h00 à 17h00
Tous les jeudis de 10h30 à 12h00 et 14h00 à 17h00
Objectifs généraux :
Dans le cadre du « Parcours Avenir » :
 Accompagner les élèves dans l’élaboration de leur projet d’orientation en leur donnant des repères
construits concernant la découverte des métiers, des formations, la connaissance de soi, et ceci dés la classe
de quatrième.
 Favoriser l’autonomie des élèves en les rendant acteurs de leur projet d’orientation
 Prévention du décrochage scolaire en apportant une aide aux élèves en difficulté scolaire ou
d’adaptation signalés par les professeurs principaux, et participation au groupe de prévention et de
décrochage scolaire mis en place au collège.
 Informations en direction des parents d’élèves concernant le déroulement de l’orientation, les
procédures et les différentes voies de formation après la classe de troisième.
Niveau 6ème et 6ème EGPA
Premier Trimestre
 Présentation et rôle de la Conseillère d’Orientation Psychologue au collège : 1h/classe
Tout au long de l’Année scolaire
 Repérage et suivi individuel des élèves en difficulté scolaire ou d’adaptation signalés par l’équipe
éducative ou par le groupe prévention et décrochage scolaire : (bilans individuels, entretiens)
 Entretiens à la demande.
 Participation aux conseils de classe dans la mesure du possible.
Niveau 5ème
 En collaboration avec les professeurs principaux, suivi individuel des élèves en difficulté : (entretiens
individuels, bilans)
 Entretiens individuels à la demande.
Niveau 4ème
Objectif :
Préparer progressivement les élèves à la construction de leur projet d’orientation en fin de 3ème en
les sensibilisant lors de séances collectives d’information, aux différentes voies de formations après cette
classe. (diplômes, débouchés……), ainsi qu’aux différents domaines professionnels correspondants.

Actions envisagées :
Deuxième Trimestre
 Informations collectives (diaporama ONISEP, 1h/classe) sur les voies de formation après la 4ème et après
la troisième, et découverte des divers secteurs professionnels et leurs métiers sur le site de l’ONISEP
(1h).
 Entretiens individuels systématiques pour tous les élèves souhaitant une orientation autre que la 3ème de
collège ; (3ème prépa pro, DIMA….).
 Entretiens à la demande pour tous les élèves.
 Participation aux conseils de classe dans la mesure du possible.
4ème EGPA
 Bilans individuels et entretiens pour certains élèves désirant une autre orientation : (MFR, 3ème prépa-
pro. DIMA…).
 Entretiens à la demande pour tous.
 Préparation des élèves à la construction de leur projet d’orientation après la troisième : séances
collectives (1h /classe) : informations sur l’apprentissage, les CAP en lycée pro, les domaines
professionnels et les métiers correspondants.
Niveau 3ème
Objectif : en collaboration avec les professeurs principaux
 Accompagner les élèves dans la construction de leur projet d’orientation durant l’année de troisième
en leur apportant des informations précises concernant tous les paramètres à prendre en compte dans la
construction de leur projet, et en les aidant à s’approprier ces connaissances afin qu’ils soient acteurs de leur
choix .
Premier trimestre :
Actions envisagées :
En amont de la visite du forum des formations organisé pendant la quinzaine de l’orientation fin novembre
pour les élèves de 3èmes :
 Informations collectives sur les filières de formation après la 3ème (voie professionnelle, voie générale
et technologique, apprentissage), et réflexions sur les paramètres à prendre en compte dans le choix d’une
orientation. (1h/classe)
 Présentation du calendrier et des procédures d’orientation (0h30/classe).
 Réception des élèves de 3ème lors d’entretiens individuels dans le but d’amorcer une réflexion et un
début d’élaboration du projet en vue du choix d’orientation que chaque élève devra effectuer au 3ème
trimestre.
Deuxième et troisième trimestres
Objectif :
Préciser et affiner le projet d’orientation de chaque élève.
Actions envisagées :
 Informations collectives sur la 2de GT et les différents enseignements d’exploration.
 Informations sur la 2de professionnelle et la première année de CAP, (statistiques sur les 2de pro. les
plus demandées, et stratégies pour ordonner les vœux). (1h/classe)

 Commentaire de la brochure ONISEP (les différents lycées en Dordogne et dans l’académie).
 Travail de recherche d’informations sur les différents domaines professionnels des bacs Pro., leurs
débouchés, et les établissements correspondants ; (en salle informatique sur le site de l’ONISEP
aquitaine) (1h/classe)
 Réception des élèves et de leurs parents lors d’entretiens individuels.
 Participation aux rencontres parents professeurs, et à la réunion d’information parents sur l’orientation
au 2ème trimestre ;
 Participation aux conseils de classe dans la mesure du possible.
3ème EGPA
Objectifs :
 Aide à l’élaboration du projet d’orientation de chaque élève.
 Travail sur la connaissance des métiers
Premier trimestre
Actions envisagées :
 Informations collectives (1h/classe) sur les possibilités d’études après la 3ème EGPA (apprentissage,
préparation d’un CAP en lycée professionnel, IInde professionnelle, éventuellement).
 Travail de recherche d’informations en salle informatique sur les secteurs professionnels et leurs métiers,
en partant des centres d’intérêts des élèves. (1h)
Deuxième trimestre
 Le travail sur la construction du projet d’orientation de chaque élève se fera essentiellement de façon
individuelle, lors d’entretiens successifs.
 Exploitation individuelle des stages après chaque période passée en entreprise pour tous les élèves.
 Travail en collaboration avec les Professeurs référents.
 Réception des Responsables légaux sur rendez-vous.
 Participation aux Conseils de Classe dans la mesure des possibilités.
ULIS
Objectif :
Préparer les élèves de niveau troisième à leur projet d’orientation en leur donnant individuellement des
informations sur les métiers et les diplômes correspondants, en collaboration avec leur enseignant.
Actions :
 Participation aux réunions d’équipe de suivi de scolarisation concernant certains élèves en vue de leur
orientation.
 Examens individuels et entretiens systématiques pour les élèves en dernière année d’ULIS.
 Exploitation individuelle des stages en entreprise
 Entretiens à la demande pour tous.
 Réception des familles.