LYCÉE JEAN BART PHYSIQUE - PCSI
I. Tester ses connaissances et sa compréhension du cours
1) Définir un référentiel et préciser la signification du choix d'une base spatiale directe.
2) Définir la vitesse d'un point matériel et l'exprimer dans un système de coordonnées cartésiennes puis
cylindriques.
3) Définir l'accélération d'un point matériel et l'exprimer dans un système de coordonnées cartésiennes
puis cylindriques.
4) Rappeler les caractéristiques d'un mouvement rectiligne uniforme et uniformément varié.
5) Rappeler les caractéristiques d'un mouvement parabolique : équation de trajectoire, flèche, portée...
II. Questions de réflexion – Physique pratique
1) Mouvement rectiligne
Un mouvement rectiligne se fait-il forcément à vitesse constante ? Montrer le résultat ou donner un
exemple simple.
2) Coordonnées sphériques et surface terrestre
a) Pour un point situé à la surface de la Terre, quelle est la relation entre sa latitude λ et sa colatitude θ
b) En notant RT le rayon de la Terre, quelles sont les coordonnées sphériques du pôle nord ?
Et du pôle sud ? Donner aussi celles de Paris (on prendra φ = 0 sur le méridien de Greenwich).
Donnée : Paris est situé à 48,8° de latitude nord et 2,3 de longitude est.
3) Mouvement d'une balle
Une balle est lancée vers le haut. Au point le plus haut de la trajectoire :
a) le vecteur accélération est-il dirigé vers le haut, vers le bas ?
b) le vecteur vitesse est-il dirigé vers le haut, vers le bas ?
4) Saisons terrestres
Quelle caractéristique du mouvement de la Terre par rapport au Soleil est à l'origine des saisons ?
5) Quelques exemples
On argumentera en proposant des exemples aux questions suivantes.
a) Un mobile peut-il avoir un vecteur accélération nul et un vecteur vitesse non nul ?
b) Un mobile peut-il avoir un vecteur vitesse nul et un vecteur accélération non nul ?
c) Si le vecteur accélération d'un mobile est constant, son vecteur vitesse est-il toujours orienté dans la
même direction ?