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Table des matières
0 Introduction .......................................................................................................................................... 7
1. Les besoins et les particularités de l’apprentissage des apprenants adultes ..................................... 9
1.1 L’apprenant adulte ........................................................................................................................ 9
1.1.1 L’acquisition et l’apprentissage des langues ........................................................................ 10
1.1.2. La dimension psycholinguistique dans l’appropriation des langues ................................... 11
1.1.3 Les obstacles à l’apprentissage ............................................................................................ 12
1.1.4 Les sujets et les exercices adaptés aux adultes .................................................................... 13
1.2 L’enseignement de la langue parlée............................................................................................ 15
1.2.1 Qu’est ce que la langue parlée ? .......................................................................................... 15
1.2.2 Le français standard et la norme .......................................................................................... 16
1.2.3 Les niveaux de langue et les registres .................................................................................. 18
1.3 Synthèse ...................................................................................................................................... 19
2. Analyse du contenu ........................................................................................................................... 20
2.1 Vocabulaire .................................................................................................................................. 20
2.1.1 Les encadrés de nouveaux mots supplémentaires dans le manuel ..................................... 20
2.1.2 La formation des métiers ..................................................................................................... 20
2.1.2.1 Analyse de la présentation des métiers dans le manuel ................................................... 21
2.1.3 Les cartes des mots dans le guide pédagogique .................................................................. 25
2.1.4 Les mots croisés .................................................................................................................... 26
2.2 Grammaire ................................................................................................................................... 28
2.2.1 Deux différents « h » en français .......................................................................................... 28
2.2.1.1 H disjonctif, h disjonctif et h muet................................................................................ 28
2.2.1.2 Les deux h dans le manuel Parfait 1 ............................................................................ 29
2.2.2 Le problème du système de l’article en finnois et en français ............................................. 31
2.2.2.1 L’article indéfini en français et sa présentation dans le manuel Parfait ! 1 ..... 32
2.2.2.2 L’article défini en français contemporain et sa présentation dans le manuel
Parfait ! 1 ............................................................................................................................................ 37
2.2.2.3 L’article zéro en français et sa présentation dans le manuel Parfait ! 1 ........... 39
2.2.3 Le problème de quelque et quelques en français ................................................................. 42
2.3. La langue parlée dans Parfait ! 1 ................................................................................................ 43
2.3.1 L’enseignement de la langue parlée..................................................................................... 43
2.3.2 La présentation générale de la langue parlée dans le manuel Parfait ! 1............................ 44
2.3.3 L’emploi d’on pour désigner nous ........................................................................................ 46
2.3.4 L’omission de ne dans la négation........................................................................................ 48
2.3.5. L’interrogation en français .................................................................................................. 53
2.3.5.1 L’interrogation totale ....................................................................................................... 54
2.5.5.2 L’interrogation partielle ................................................................................................... 56
2.3.4 Le vocabulaire relevant de la langue parlée ......................................................................... 60
2.4 Défauts et erreurs variés ............................................................................................................. 62
2.3.1 Les réponses-modèles dans le guide pédagogique .............................................................. 62
2.3.2 Instructions insuffisantes, incomplètes ou fautives ............................................................. 63
2.3.3 Fautes de frappe, espaces inutiles, fautes d’orthographes et fautes dans la ponctuation . 64
2.3.4 Erreurs et lapsus dans les exercices ..................................................................................... 66
2.3.5 Erreurs et indications incomplètes dans les vocabulaires des chapitres ............................. 68