GROUPE 1: Problématiques internationales 1. 2. 3. GROUPE 2

GROUPE 1: Problématiques
internationales
1.
2.
3.
GROUPE 2: Problématiques
fédérales
1.
2.
3.
GROUPE 3: Problématiques
québécoises
1.
2.
3.
GROUPE 4: Le quotidien et les
nouvelles technologies
1.
2.
3.
GROUPE 5 : La vie familiale au
Québec
1.
2.
3.
1. Problématiques internationales (1919-1920)
Problématiques internationales (1919-1920) : La population mondiale ?
Quels événements importants se déroulaient à l’extérieur du Canada
(par exemple, la fin de la Première guerre mondiale, la Conférence de
paix de Paris, la création de la Société des Nations, l’épidémie
internationale de grippe, etc.) ?
Problématiques internationales (1919-1920) : La population mondiale ?
Quels événements importants se déroulaient à l’extérieur du Canada
(par exemple, la fin de la Première guerre mondiale, la Conférence de
paix de Paris, la création de la Société des Nations, l’épidémie
internationale de grippe, etc.) ?
Problématiques internationales (1919-1920) : La population mondiale ?
Quels événements importants se déroulaient à l’extérieur du Canada
(par exemple, la fin de la Première guerre mondiale, la Conférence de
paix de Paris, la création de la Société des Nations, l’épidémie
internationale de grippe, etc.) ?
Problématiques internationales (1919-1920) : La population mondiale ?
Quels événements importants se déroulaient à l’extérieur du Canada
(par exemple, la fin de la Première guerre mondiale, la Conférence de
paix de Paris, la création de la Société des Nations, l’épidémie
internationale de grippe, etc.) ?
2. Problématiques fédérales (1918-1920)
Problématiques fédérales (1918-1920) : Quels événements importants
avaient lieu au Canada au niveau fédéral (qui était à la tête du
gouvernement ? La Grève générale de Winnipeg, la peur du
communisme, l’obtention récente du suffrage des femmes, les débats
sur la prohibition, la récession après-guerre, etc.) ?
Problématiques fédérales (1918-1920) : Quels événements importants
avaient lieu au Canada au niveau fédéral (qui était à la tête du
gouvernement ? La Grève générale de Winnipeg, la peur du
communisme, l’obtention récente du suffrage des femmes, les débats
sur la prohibition, la récession après-guerre, etc.) ?
Problématiques fédérales (1918-1920) : Quels événements importants
avaient lieu au Canada au niveau fédéral (qui était à la tête du
gouvernement ? La Grève générale de Winnipeg, la peur du
communisme, l’obtention récente du suffrage des femmes, les débats
sur la prohibition, la récession après-guerre, etc.) ?
Problématiques fédérales (1918-1920) : Quels événements importants
avaient lieu au Canada au niveau fédéral (qui était à la tête du
gouvernement ? La Grève générale de Winnipeg, la peur du
communisme, l’obtention récente du suffrage des femmes, les débats
sur la prohibition, la récession après-guerre, etc.) ?
3. Problématiques québécoises (1915-1920)
Problématiques québécoises (1915-1920) : Comment vivait-on dans la province
(la division des populations francophones/catholiques,
anglophones/protestantes, autres statistiques démographiques. Les villes
importantes ? Qui étaient les dirigeants politiques ? Questions récentes
concernant la conscription, la Première guerre mondiale, la crise des écoles en
Ontario, la détérioration des relations entre les Francophones et les Anglophones,
autres problèmes) ? (Qu’est-ce qui faisaient les manchettes en Ontario? La
population ? Les villes importantes?)
Problématiques québécoises (1915-1920) : Comment vivait-on dans la province
(la division des populations francophones/catholiques,
anglophones/protestantes, autres statistiques démographiques. Les villes
importantes ? Qui étaient les dirigeants politiques ? Questions récentes
concernant la conscription, la Première guerre mondiale, la crise des écoles en
Ontario, la détérioration des relations entre les Francophones et les Anglophones,
autres problèmes) ? (Qu’est-ce qui faisaient les manchettes en Ontario? La
population ? Les villes importantes?)
Problématiques québécoises (1915-1920) : Comment vivait-on dans la province
(la division des populations francophones/catholiques,
anglophones/protestantes, autres statistiques démographiques. Les villes
importantes ? Qui étaient les dirigeants politiques ? Questions récentes
concernant la conscription, la Première guerre mondiale, la crise des écoles en
Ontario, la détérioration des relations entre les Francophones et les Anglophones,
autres problèmes) ? (Qu’est-ce qui faisaient les manchettes en Ontario? La
population ? Les villes importantes?)
Problématiques québécoises (1915-1920) : Comment vivait-on dans la province
(la division des populations francophones/catholiques,
anglophones/protestantes, autres statistiques démographiques. Les villes
importantes ? Qui étaient les dirigeants politiques ? Questions récentes
concernant la conscription, la Première guerre mondiale, la crise des écoles en
Ontario, la détérioration des relations entre les Francophones et les Anglophones,
autres problèmes) ? (Qu’est-ce qui faisaient les manchettes en Ontario? La
population ? Les villes importantes?)
4. Le quotidien et les nouvelles technologies
Le quotidien et les nouvelles technologies – Comment vivaient les
gens? (Riches/classe moyenne/ruraux/pauvres). De quelle technologie
disposait la population pour a) communiquer ? b) se déplacer ? c)
conserver et stocker la nourriture ? Quelle nouvelle technologie
devenait accessible ?
Le quotidien et les nouvelles technologies – Comment vivaient les
gens? (Riches/classe moyenne/ruraux/pauvres). De quelle technologie
disposait la population pour a) communiquer ? b) se déplacer ? c)
conserver et stocker la nourriture ? Quelle nouvelle technologie
devenait accessible ?
Le quotidien et les nouvelles technologies – Comment vivaient les
gens? (Riches/classe moyenne/ruraux/pauvres). De quelle technologie
disposait la population pour a) communiquer ? b) se déplacer ? c)
conserver et stocker la nourriture ? Quelle nouvelle technologie
devenait accessible ?
Le quotidien et les nouvelles technologies – Comment vivaient les
gens? (Riches/classe moyenne/ruraux/pauvres). De quelle technologie
disposait la population pour a) communiquer ? b) se déplacer ? c)
conserver et stocker la nourriture ? Quelle nouvelle technologie
devenait accessible ?
5. La vie familiale au Québec (rurale et urbaine)
La vie familiale au Québec (rurale/urbaine) – Comparer la vie rurale et la vie
urbaine au Québec. Quelle était la taille des familles ? Les gens vivaient-ils
habituellement dans des familles de plusieurs générations ou « élargies » ? La
famille était-elle plus importante pour les Canadiens français que pour les autres
Canadiens ? Pourquoi ? Quel rôle jouait l’église catholique dans la vie quotidienne
? Quelles étaient les options de carrière pour les hommes et les femmes ? Quel
était le niveau d’éducation des gens et où se faisait l’éducation ?
La vie familiale au Québec (rurale/urbaine) – Comparer la vie rurale et la vie
urbaine au Québec. Quelle était la taille des familles ? Les gens vivaient-ils
habituellement dans des familles de plusieurs générations ou « élargies » ? La
famille était-elle plus importante pour les Canadiens français que pour les autres
Canadiens ? Pourquoi ? Quel rôle jouait l’église catholique dans la vie quotidienne
? Quelles étaient les options de carrière pour les hommes et les femmes ? Quel
était le niveau d’éducation des gens et où se faisait l’éducation ?
La vie familiale au Québec (rurale/urbaine) – Comparer la vie rurale et la vie
urbaine au Québec. Quelle était la taille des familles ? Les gens vivaient-ils
habituellement dans des familles de plusieurs générations ou « élargies » ? La
famille était-elle plus importante pour les Canadiens français que pour les autres
Canadiens ? Pourquoi ? Quel rôle jouait l’église catholique dans la vie quotidienne
? Quelles étaient les options de carrière pour les hommes et les femmes ? Quel
était le niveau d’éducation des gens et où se faisait l’éducation ?
La vie familiale au Québec (rurale/urbaine) – Comparer la vie rurale et la vie
urbaine au Québec. Quelle était la taille des familles ? Les gens vivaient-ils
habituellement dans des familles de plusieurs générations ou « élargies » ? La
famille était-elle plus importante pour les Canadiens français que pour les autres
Canadiens ? Pourquoi ? Quel rôle jouait l’église catholique dans la vie quotidienne
? Quelles étaient les options de carrière pour les hommes et les femmes ? Quel
était le niveau d’éducation des gens et où se faisait l’éducation ?