Annale-Maths-Tle S2

1
Association des Professeurs de Mathématiques d’Afrique Francophone
(A.P.M.A.F)
Participants
Collaborateurs
Superviseur des
travaux
Ali SANI
Prof. de
Maths au
Niger.
+227 96 29
05 00
Alphonse
NDONG
MBA
Prof. de
Maths au
Gabon
+241 65 62
55 82
Moussa
NASSA
Prof. de
Maths au
Burkina
+226 55 70
41 70
BenMbarek
Prof. de
Maths en
Tunisie
+216 29 52
73 83
Ousman
BALD
Prof. de
Maths en
Guinée
Conakry
[phone]
96 65
Ahmed
SOILIHI
Prof de
Maths au
Union des
Comores
[phone]
09
GASSAMA
Prof. de
Maths au
Sénégal
+221 77
628 19 30
Judicael
TCHUAM
KOUAM
Prof. de
Maths au
Gabon
+241 02 63
62 29
Emmanuel
FATCOOL
Prof. de
Maths au
Togo
+228 70 27
44 82
Djiddo
ABAKAR
Prof. de
Maths au
Tchade
+235 66 12
24 67
Patrick Noël
KAM
TSEMO
Prof. de
Maths au
Cameroun
+237 96 44
59 86
Traoré
ALMAME
Prof. de
Maths au
Mali
+223 63 49
22 88
Aboubacar
CHABI
COBI
Inspecteur
de Maths au
Benin
+229 97 48
56 15
KOFFI
Prof. de
Maths en
Cote d'Ivoire
+225 08 79
37 20
Judikaël
ALLEHOU
Prof. de
Maths au
Benin
+229 98 08
21 40
Junior
YAO YAO
Prof. de
maths en
Cote d'Ivoire
+225 09 31
01 01
Med el
MOCTAR
Prof. de
Maths en
Mauritanie
+222 27 09
03 60
Edmond
GBAMOU
Prof. de
Maths en
Guinée
Conakry
[phone]
82 37
Lucien
Léopold
POUOKAM
NGUEGUIM
prof. de
Laths au
Camroun
+237 96 09
02 36
COLLECTIF DES PROFESSEURS DE MATHEMATIQUES D’AFRIQUE FRANCOPHONE – 1ère EDITION

2
Association des Professeurs de Mathématiques d’Afrique Francophone
(A.P.M.A.F)
NOMS PAYS PARTICIPANTS
DRAPEAUX
BENIN
BURKINA FASO
CAMEROUN
COTE D’IVOIRE
GABON
GUINEE CONAKRY
MALI
MAROC
MAURITANIE

3
Association des Professeurs de Mathématiques d’Afrique Francophone
(A.P.M.A.F)
NIGER
SENEGAL
TCHAD
TOGO
TUNISIE
Union des
Comores

4
Association des Professeurs de Mathématiques d’Afrique Francophone
(A.P.M.A.F)
AVANT PROPOS
L’émergence de l’Afrique sur la scène scientifique mondiale passant
indubitablement par l’accès à la culture scientifique, qui n’a pas
nécessairement pour but de former de futurs scientifiques, mais d’aider le plus
grand nombre à comprendre le monde et permettre à tous de porter un regard
critique sur les enjeux des avancées des sciences (risques, utilisation), c’est
dans cette optique que nous jeunes Africains avons jugé utile de mettre sur
pied cet ouvrage. Ce document est conçu pour aider les élèves à se préparer à
l’épreuve de mathématiques aux Baccalauréats. Par une sélection de sujets,
les auteurs ont voulu atteindre certains objectifs entre autre : offrir aux élèves
curieux, comme à ceux qui sont sensibles au plaisir des Mathématiques et il
en existe plusieurs, le bonheur de tutoyer et de s’entraîner à des sujets de
mathématiques aux baccalauréats d’autres pays d’Afrique francophone que
les leurs, de permettre également aux enseignants de mathématiques de
découvrir et d’avoir une idée via les sujets présentés, des approches
pédagogiques en vigueur dans les lycées et collèges de certains États
francophones de notre chère et beau continent qu’est l’Afrique. La publication
du présent document répond à des impératifs liés à la formation et à
l’encadrement des futures générations et aux besoins observés en matière
d’édition des annales de mathématiques depuis des décennies et faisant office
d’innovation en la matière. Force étant de constater que ce manuel ne saurait
se substituer aux professeurs dans leurs travaux, ce livre se veut le catalyseur
qui permettra le bon déroulement de l’enseignement, de la recherche et qui
offrent à ses usagers de plus grande chance de réussite au baccalauréat, aux
concours à l’échelle nationale en particulier et à l’échelle internationale en
général. Il ne s’agit pas d’un traité aux prétentions encyclopédiques mais, plus
modestement, d’un outil de travail qui veut éviter à l’élève, comme c’est le cas
actuellement, de devoir consulter une demi-douzaine d’ouvrages de pays
africains pour découvrir les sujets qui y sont proposés. Vous trouverez ainsi
dans ce document des :