Fiche méthode 1 LES QUESTIONS 1. Lire la partie 1 Pour le texte : 1. avant de lire le texte, on regarde le texte afin d'en extraire les indices, notamment de genre (on ne lit pas de la même manière un poème, un roman, une pièce de théâtre, une lettre, etc.) 2. on lit le paratexte, afin d'utiliser les éléments donnés (date, nom de l'auteur, genre, titre de l’œuvre, etc.) 3. on lit le texte, tranquillement, puis on le relit 4. à l'écrit ou dans sa tête, on fait le « résumé » de sa lecture : de quoi parle le texte ? Comment en parle-t-il ? (et en faisant ce travail, tu es déjà en train de répondre à certaines questions…) Pour l'image Le travail est le même : observe d'abord les indices autour de l'image, puis observe-la avec attention afin d'en saisir les enjeux. 2. Lire les questions Il faut lire les questions attentivement, afin d'éviter les hors-sujet, et les oublis. Quand tu lis les questions, fais également attention au barème : cela n'a pas de sens de répondre en 15 lignes à une question sur 1point, et de répondre en 2 lignes à une question sur 3 points... 3. Respecter le·la concepteur·rice du sujet On ne modifie donc pas les numéros des questions, et on ne se livre pas à des remarques sur l'intérêt des questions. 4. Respecter le·la correcteur·rice On soigne son écriture, on saute des lignes si besoin. Faciliter le travail de celui ou celle qui te corrige ne peut que t'être bénéfique. 5. Faire des phrases pour répondre Une phrase commence par une majuscule (certain·e·s ne le savent pas encore), une phrase ne commence pas par « oui/non car... » 6. Utiliser le français courant pour répondre (et non le français familier voire vulgaire) pas de « moche », « nul », « trop bien », « marrant », « dingue » et autres termes. 7. Respecter les usages typographiques. On souligne les titres, on utilise les guillemets pour les citations, on n'utilise pas de tirets, on ne joue pas avec les parenthèses, on coupe correctement les mots. 8. Ne pas s'avouer pas vaincu·e ! Pas de blanc ou de micro-réponses ! Même si cela te semble difficile, affronte le texte et réponds ! 9. Ne pas oublier qu'on est en 3ème Il faut donc savoir être humble (tu n'as pas encore sauvé le monde, donc un peu de modestie… évite de dire que tel auteur est stupide et n'a rien compris par exemple). 10. Ne pas oublier qu'on est en 3ème, suite Il faut donc aussi savoir faire preuve d'intelligence et de culture. Celui ou celle qui te corrige doit être certain·e que tu es en 3ème, que tu as des connaissances littéraires, historiques, etc. Évite donc de répondre de manière puérile.
