SYSTÈME D'ÉQUATIONS DU 1er DEGRÉ À DEUX INCONNUES
RÉSOLUTION ALGÉBRIQUE
F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
P
PR
RÉ
ÉS
SE
EN
NT
TA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
P
PR
RÉ
ÉS
SE
EN
NT
TA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
P
PR
RÉ
ÉS
SE
EN
NT
TA
AT
TI
IO
ON
N
1/1
OBJECTIF(S)
Résoudre algébriquement un système d'équations du premier degré à deux inconnues.
EXPLICITATION
Être capable à l'issue des travaux de calculer les valeurs numériques des inconnues dans un
système ayant un seul couple de solutions par exemple :
les valeurs de x et y dans le système : 231
35 21
xy
xy
=
+
=
les valeurs de d et t dans le système : 90
50 280
dt
dt
=
+=
PRÉ-REQUIS
Maîtriser :
la résolution d'une équation du premier degré à une inconnue.
l'écriture d'un couple de nombres.
CONDITIONS
Traiter la fiche d'entraînement en trois parties.
, Après chaque partie consulter la fiche auto-corrective.
Première partie : Exercice 1.
Deuxième partie : Exercices 2 et 3.
Troisième partie : Exercices 4 et 5.
CRITÈRES DE RÉUSSITE
Au moins trois réponses exactes dans la partie 3.
CONSEILS
Vérifier vos réponses avant de consulter la fiche auto-corrective.
SYSTÈME D'ÉQUATIONS DU 1er DEGRÉ À DEUX INCONNUES
RÉSOLUTION ALGÉBRIQUE
F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N
1/1
Introduction :
U Un fleuriste propose deux types de bouquets :
× l'un composé de 5 roses jaunes et 4 iris pour 16 .
× l'autre composé de 3 roses jaunes et 6 iris pour 15 .
) Pour calculer le prix x en d'une rose et le prix y en d'un iris, il faut résoudre le système
suivant :
5 4 16
3 6 15
xy
xy
+=
+=
c
d
Mode de résolution :
Par combinaison linéaire (ou addition) :
1ère ÉTAPE : ) Transformer le système pour obtenir deux équations à une inconnue
y Éliminer y : y Éliminer x :
()
()
3
2
×
×− 5 4 16
3 6 15
xy
xy
+=
+=
(
)
()
3
5
×
× 5 4 16
3 6 15
xy
xy
+=
+=
15 12 48
6 12 30
xy
xy
+=
−− =
15 12 48
15 30 75
xy
xy
−− =
+=
) Additionner les deux équations : ) Additionner les deux équations :
9 x = 18 18 y = 27
Ö On obtient deux équations à une inconnue chacune : 9 18
18 27
x
y
=
=
2e ÉTAPE : ) Résoudre chaque équation
9 x = 18 18 y = 27
x = 18
9
y = 27
18
x = 2 y = 1,5
2
1, 5
x
y
=
=
3e ÉTAPE : ) Vérification : avec x = 2 et y = 1,5
Première équation : 5 x + 4 y = 16 Deuxième équation : 3 x + 6 y = 15
5 x + 4 y = 5 × 2 + 4 × 1,5 3 x + 6 y = 3 × 2 + 6 × 1,5
5 x + 4 y = 10 + 6 3 x + 6 y = 6 + 9
5 x + 4 y = 16 3 x + 6 y = 15
4e ÉTAPE : ) Donner la solution du système
¾ Le couple (x ; y) solution du système est égal à (2 ; 1,5)
5e ÉTAPE : ) Donner la solution du problème
SYSTÈME D'ÉQUATIONS DU 1er DEGRÉ À DEUX INCONNUES
RÉSOLUTION ALGÉBRIQUE
F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N
2/2
¾ Le prix d'une rose est 2 .
Le prix d'un iris est 1,50 .
Par substitution :
1ère ÉTAPE : ) Transformer le système pour que l'une des deux équations soit une équation à
une inconnue
Exprimer x en fonction de y dans l'équation d :
5 4 16
3 6 15
xy
xy
+=
+=
c
d Ö 5 4 16
3 15 6
xy
x
y
+=
=−
Ö 5 4 16
5 2
xy
x
y
+=
=−
e
Remplacer (ou substituer) x par l'expression e dans l'équation c :
x = 5 2 y e Ö 5 (5 2 ) 4 16
5 2
yy
xy
−+=
=−
2e ÉTAPE : ) Résoudre l'équation : 5 (5 2 y) + 4 y = 16
25 10 4 16
5 2
yy
xy
−+=
=−
6 16 25
5 2
y
xy
−=
=−
6 9
5 2
y
x
y
=−
=−
1, 5
5 2
y
x
y
=
=−
3e ÉTAPE : ) Résoudre l'autre équation : x = 5 2 y
Remplacer dans l'expression e, y par la valeur trouvée
1, 5
5 2 1,5
y
x
=
=−×
Ö 1, 5
5 3
y
x
=
Ö 1, 5
2
y
x
=
=
4e ÉTAPE : ) Vérification : avec x = 2 et y = 1,5
Première équation : 5 x + 4 y = 16 Deuxième équation : 3 x + 6 y = 15
5 x + 4 y = 5 × 2 + 4 × 1,5 3 x + 6 y = 3 × 2 + 6 × 1,5
5 x + 4 y = 10 + 6 3 x + 6 y = 6 + 9
5 x + 4 y = 16 3 x + 6 y = 15
5e ÉTAPE : ) Donner la solution du système
¾ Le couple (x ; y) solution du système est égal à (2 ; 1,5)
6e ÉTAPE : ) Donner la solution du problème
¾ Le prix d'une rose est 2 .
Le prix d'un iris est 1,50 .
, Remarque :
SYSTÈME D'ÉQUATIONS DU 1er DEGRÉ À DEUX INCONNUES
RÉSOLUTION ALGÉBRIQUE
F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N F
FI
IC
CH
HE
E
D
DE
E
F
FO
OR
RM
MA
AT
TI
IO
ON
N
3/3
Dans un système, l'une des inconnues peut être calculée par combinaison linéaire et l'autre par
substitution.
SYSTÈME D'ÉQUATIONS DU 1er DEGRÉ À DEUX INCONNUES
RÉSOLUTION ALGÉBRIQUE
F
FI
IC
CH
HE
E
D
D'
'E
EN
NT
TR
RA
AÎ
ÎN
NE
EM
ME
EN
NT
T F
FI
IC
CH
HE
E
D
D'
'E
EN
NT
TR
RA
AÎ
ÎN
NE
EM
ME
EN
NT
T F
FI
IC
CH
HE
E
D
D'
'E
EN
NT
TR
RA
AÎ
ÎN
NE
EM
ME
EN
NT
T
1/1
1. Résoudre le système en utilisant successivement les deux méthodes (combinaison linéaire et
substitution) :
21
3521
x
y
x
y
−=
+
=
Méthode par combinaison linéaire :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Méthode par substitution :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1 / 10 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !