I. Compréhension de l’écrit : (........................./10 points).
1) Donne un titre à ce texte: (2 pt)
………………………………………………………………
2) Où sont les enfants ? (2pt)
……………………………………………………………………………………………….
3) Pourquoi l’enfant n’arrive-t-il pas à dormir ? (2,5pt)
……………………………………………………………………………
3) Réponds par vrai ou faux en mettant une croix « × » dans la case idoine : (3pts)
Vrai
Faux
a – Les enfants sont dans la forêt.
b – Une chauve-souris pénètre dans le sac.
c – Une chauve-souris commence à dégager des cris.
/10).........................( : lexique
1) regroupe les mots suivants par champ lexical : (6pt)
Valise- musée - Achoura - gare – décoller -guide -danser-
Train - touriste - chanter- l’hotesse -1er moharam.
2) Donne le synonyme des mots soulignés dans le
texte:(2pt)
-Mes camarades:……………………………
-Grandes:…………………………………….
3) remplace les mots en gras par des synonymes : (2pt)
Karima est contente, elle a acheté une jolie robe.
-…………………………………………………………………
/10).........................( : grammaire
1-relève dans le texte un CCL et un CCT :(3pts). 2-souligne le CCL et entoure le CCT :(5pts).
-CCL :………………………………………. -tous les dimanches, mon père vas faire les courses au souk.
-CCT : ……………………………………… -chaque année, notre école organise un voyage à Agadir.
-nous avons pris ces photos pendant nos voyages.
3) complète les phrases par un CCT ou un CCL :(2pts).
- ................................…..., je visiterai mon amie.
- les enfants jouent……………………………. .
Ministère de l’Education Nationale, de la
Formation Professionnelle, de l’enseignement
supérieur et de la recherche scientifique. Académie
régionale de ……………. .
Direction provinciale… ……
Evaluation n°3
Niveau : 5ème AEP
Durée : 1h 30 min
Nom et prénom :
..................................................................................
Epreuve de français
Texte :
C’est les grandes vacances, nous sommes au bord de la mer. A la tombée de la nuit, nous nous enfermons dans nos sacs de
couchage en chantant.
Je m’aperçois au bout d’un moment que je suis seul à chanter, mes camarades dorment déjà.
Une chauve-souris pénètre dans la tente. Elle commence à dégager des cris. Le bruit s’élève. J’ai peur; « El faut prévenir
mes amis » me dis-je.
Fêtes
monuments
voyage
/10).........................( : Conjugaison
1) Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait (5 pts) :
- Nous (passer)……………………….la journée à la forêt. - Il (travailler)………………………… bien. .
- Les filles (être)…………………. contentes. - Tu (finir)…………………………….. votre travail.
-Vous (avoir)………………………..raison.
2) j’entoure le verbe conjugué correctement dans chacune des phrases suivantes (5 pts) :
-Vous (voulez/vouliez) voyager. -Ils (devaient/devraient) arriver plut tôt.
-Je (fairais/faisais) du sport tous les jours. -nous (rougissions/rougirions) de honte.
-Il (prenait/prendrait) son petit déjeuner.
/10).........................( : Orthographe
1-complète par « ce » ou « se » (2 pts) : 2-Complète par « ces », « ses » ou « c’est » (3 pts) :
-……..garçon est très intelligent. - ……….la fête,……..habits sont neufs.
-……..promener dans la forêt, c’est mon loisir préféré. - ………..élèves sont très respectueux.
3- Complète par : « on » ou « ont » (2 pts) 4-Complète avec : « son » ou « sont » (3 pts) :
- mes amis ……… Un grand jardin. -ses yeux ……… verts, ……. Teint est brun.
- …………passe les vacances chaque été chez sœur à Agadir. - les vêtements de Ahmed ………… propres.
/10).........................( : Production de l’écrit
1- Remets les phrases en ordre (4 pts) :
Non je n’ai qu’une petite valise
.
Oui avec plaisir.
Avez-vous des bagages ?
.
Pourriez-vous me donner votre billet monsieur ?
2-tu as passé les vacances à la ville de Rabat. Rédige en six à huit phrases un texte dans lequel tu
racontes comment tu as passé les vacances.
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