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Des difficultés pour réaliser les
activités
Fil école inclusive
Séance 3
Betty BOUCHOUCHA CPC ASH
DSDEN RHONE

Apprendre c’est :
Fonctions
cognitives
Fonctions
cognitives
DésirerDésirer
ChangerChanger
Prendre
des
risques
Prendre
des
risques
ConstruireConstruire
InteragirInteragir
PersévérerPersévérer

Notre objectif aujourd’hui,
Constitue un handicap toute limitation
d’activité ou restriction de participation à la
vie en société subie dans son environnement
scolaire par un élève.
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Définition du handicap en milieu scolaire

Répondre aux besoins des élèves pour
communiquer
réaliser l’activité être en relation avec les
autres
Définition du handicap en milieu scolaire

Un enfant peut ne pas réaliser une activité parce qu’il ne
comprend pas ce qu’il doit faire ou bien encore parce qu’au
moment du déroulement de l’activité il n’est pas disponible
affectivement et/ou qu’il est mal avec les autres.
Dans les cas étudiés, nous ferons l’hypothèse que l’enfant n’a
pas uniquement les difficultés précitées.
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Des réponses aux besoins des élèves qui ont des
difficultés pour réaliser les activités