Traditionnel vs Apprendre à apprendre

Méthodes pédagogiques
(Approche traditionnelle vs Approche visant à développer la capacité à apprendre)
Approche traditionnelle
Approche visant à développer la
capacité à apprendre
 Les attentes sont implicites.
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 Les concepts sont expliqués par le formateur.

 L'information est contrôlée par le formateur
avec un accent mis sur la pensée convergente.
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 L'apprenant est passif, il reçoit l'information.
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 Les erreurs sont le plus possible évitées.

 Le formateur pose les questions et donne les
solutions.

 Les évaluations et les standards concernent
principalement les produits de l'apprentissage.
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 Le formateur vérifie et corrige les travaux.

 L'intérêt pédagogique porte sur le quoi, donc
le produit de l'apprentissage est tout ce qui est
important.

 Les différences individuelles chez les
apprenants ne sont vues seulement qu'en
termes de succès et d'échec.

(Tiré de: Carnavale, A.P., Gainer, L.J., Meltzer, A.S., Workplace Basics, Jossey-Bass, 1990)
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