Formateur dans le contexte de publics à besoins spécifiques Licence professionnelle
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Licence professionnelle Intervention sociale Formateur dans le contexte de publics à besoins spécifiques Cette licence prépare à l’identification et au diagnostic des besoins des publics en difficulté : publics en situation de handicap, en reconversion professionnelle ou en réinsertion, illettrés et analphabètes, personnes du 3e et du 4e âge, publics de zones géographiques défavorisées. Elle permet de développer des compétences en formation et évaluation, propres à conduire ces publics progressivement à l’autonomie. Université de Haute Alsace Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines Sciences de l’éducation - CUFEF 10 rue des frères Lumière 68093 MULHOUSE ✆ 03 89 56 82 84 www.flsh.uha.fr/formations/cufef formation initiale (temps plein) - formation continue Accès Programme Formation initiale Sur dossier et entretien Etudiants de niveau Bac+2 : L2 Sciences de l’éducation L2, quelle que soit sa spécialité Autres Bac+2 406 heures d’enseignement 20 heures de projet tutoré et 130 heures de travail personnel 12 semaines de stage en entreprise Formation continue Sur dossier et examen Professionnels et bénévoles : - Titulaires d’un diplôme de niveau III - Ou justifiant d’une expérience de formation de publics à besoins spécifiques et présentant un projet professionnel cohérent (validation des acquis). Savoir-faire et compétences Débouchés et perspectives Formateur Conseiller : en formation, en développement local, emploi et insertion Responsable pédagogique Consultant en formation Intervenant d’action sociale... ALSACE UE 2. Travail en réseau (76 h) - Sociologie des organisations - Économie de l’éducation - Travail en contexte intergénérationnel - Régulation des groupes familiaux et professionnels UE 3. Développement de la personne (60 h) - Système de protection sociale - Cadres institutionnels de l’action éducative - Action du formateur social UE 4. Conception, adaptation des formations (70 h) - Andragogie - Formation et vieillissement (géragogie) - Dispositifs de formation UE 5. Mise en oeuvre de projets éducatifs (62 h) - Techniques de communication - Comportement des groupes en apprentissage - TICE SEMESTRE 2 UE 6. Positionnement des formés/Evaluation (60 h) - Construction et traitement de données en SHS - Évaluation UE 7. Projet tutoré 20 h de TD +130 h travail personnel UE 8. Stage Durée du stage : 12 semaines (420 h) - Observation et analyse des pratiques professionnelles, mise en oeuvre d’éléments de la formation (programme indicatif ) Candidature : modalités sur le site internet de la FLLSH/Sciences de l’éducation Septembre 2015 ISBN 978-2-37472-004-3 S anté – S o ci al – S p o r t Savoir-faire et compétences acquis au cours de la formation et dans le cadre : De la connaissance des publics : travailler avec des publics en difficulté (voir liste ci-dessus) – travailler sur le lien social et identifier les besoins de ces publics … De l’Intervention éducative : aide au bilan personnalisé et à la construction d’un projet de vie, prise en charge de l’environnement, aide à la construction des savoirs et savoir-faire et démarches d’apprentissage des apprenants, élaboration d’outils pédagogiques et maîtrise des TICE, régulation des phénomènes de groupe …. Des dispositifs de formation : évaluer et positionner les publics, construire une séquence de formation adaptée et dresser le bilan de la prise en charge, répondre à une commande de formation, concevoir des outils pédagogiques, observer, analyser et évaluer les situations de formation … SEMESTRE 1 UE 1. Connaissance des publics à besoins spécifiques (78 h) - Sociologie générale - Psychologie du développement - Inadaptation et handicap - Aspects sociologiques et psychologiques du vieillissement - Connaissance des territoires
