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Chapitre 5 Logarithmes – Term S spécifique
DActivités
Voir livre page 423 et le site www.bordas-indice.fr pour les corrections détaillées.
CAvant de commencer
Activité Un aller-retour avec la fonction
exponentielle
1
Le but de cette activité est d’introduire la fonction logarithme
népérien comme fonction réciproque de la fonction exponentielle.
La restriction de la fonction carré aux réels positifs et la fonction
racine sont prises dans un premier temps en exemple pour
présenter la notion de fonctions réciproques. La symétrie des
courbes représentatives des fonctions réciproques autour de la
droite d’équation y = x est ici attendue comme conjecture à partir
du graphique, une démonstration, détaillée, est envisageable pour
les élèves les plus avancés.
1. a. La fonction h est continue et strictement croissante. Pour
tout x [0 ; + [, h (x) [0 ; + [; comme m [0 ; + [ , le
corollaire du théorème des valeurs intermédiaires assure que
l'équation h (x) = m admet une unique solution sur ]0 ; + [.
b. La solution de l’équation h (x) = m est
m.
c. h
(
i(x)
)
=
x
( )
2= x et i
(
h(x)
)
=
x2= | x | = x puisque x 0.
d. On obtient le tracé de la courbe représentative de la fonction
racine.
e. La droite rouge a pour équation y = x. Cette droite semble
être un axe de symétrie pour les deux courbes.
Démonstration :
Soit i et h deux fonctions réciproques, et h et i respectivement
leurs courbes représentatives.
Soit M et M’ les points de coordonnées, dans un repère
orthonormé, (x ; y) et (x ’ ; y ’) et soit s(d) la symétrie autour de la
droite (d) d’équation y = x .
s(d)(M) = M’ ⇔
(MM') et (d) sont perpendiculaires
le milieu de [MM'] est sur (d)
⇔ MM’ . u = 0
c
c
x+x’
2 = y+y’
2
⎧
⎨
⎪
⎩
⎪
avec u un vecteur directeur de (d), soit u =
1
1
.
⇔ x’−x+y’−y=0
x+x’
2 = y+y’
2
⎧
⎨
⎪
⎩
⎪ ⇔ x’=y
y’=x
⎧
⎨
⎪
⎩
⎪
c c
Finalement, d’une part, si M h alors y = h (x) et x ’ = h (y ’) donc
i(x ’) = i
(
h (y ’)
)
= y ’, soit M’ i.
D'autre part, si M i alors y = i(x) et x ’ = i(y ’) donc
h (x ’) = h
(
i(y ’)
)
= y ’, soit M’ h.
Donc h et i sont symétriques autour de la droite (d).
2. a. e x 0 pour tour x réel donc e x = m n’a pas de solution si
m est un réel négatif ou nul.
b. e x = 1 ⇔ x = 0 ; ex = e ⇔x = 1; e x =
1
e ⇔ x = –1.
c. La fonction exponentielle est continue et strictement
croissante et pour tout x réel, e x ]0 ; + [.
Comme m ]0 ; + [, le corollaire du théorème des valeurs
intermédiaires assure que l'équation e x = m admet une unique
solution sur .
d. Avec la calculatrice, on obtient : α ≈ 0,69.
3. a. M’ (1 ; 0), M’ (e ; 1) et M’
1
e;−1
.
b. Les deux courbes sont symétriques autour de la droite
d’équation y = x.
c. ln 1 = 0 ; ln e = 1 ; ln e–1 =
ln 1
e= –1 et ln 2 = α ≈ 0,69.
Activité En pente douce
2
Le but de cette activité est de déterminer la dérivée de la fonction
logarithme népérien.
Les deux premières questions permettent d’émettre des conjectures
qu’on démontre ensuite dans la question 3 en admettant que la
fonction logarithme népérien est dérivable sur ]0 ; + [.
Fichiers associés sur www.bordas-indice.fret sur le manuel
numérique premium : 05_TS_activite2_1.ggb
et 05_TS_activite2_2.ggb (GeoGebra).
1. a. Le coefficient directeur de la tangente à la courbe
représentative de la fonction logarithme népérien au point
d’abscisse un réel x strictement positif, semble être
1
x.
b. Dans la cellule C2, on peut taper la formule =1/A2 .
2. a. m = yB−yA
xB−xA=
lnx−ln2
x−2.
Conformément au programme, dans les recherches de limites, la connaissance des limites :
lim
x→0
x>0
xlnx=0 et
lim
x→ +
ln
xn= 0 (avec n entier naturel)
n’est pas indispensable ; l’élève peut simplement savoir que lim
x→+`
ln x
x=0 et effectuer les bonnes transformations
d'écriture pour pouvoir se ramener à cette limite.
La fonction logarithme décimal est introduite dans l'activité 5. Les exercices utilisant cette notion permettent
d’appréhender son utilité dans d'autres disciplines.