Critères généraux

TRAVAIL SUR LES COMPETENCES : Document 4
COMPETENCES D’ECRITURE : Critères généraux
Fiche d’évaluation de l’élève : Classe : Nom de l’élève :
Critères d’évaluation
Peut mieux
faire…
Correct !
Très bien !
Points
Production du texte
demandé (récit,description,
argumentation, compte-
rendu, lettre, etc.) et
respect de 3 principales
caractéristiques textuelles
(précisées dans les
consignes)
0 1 2 3 4
Présence d’un plan structuré
0 1 2 3
Présentation
typographique
(paragraphe, ponctuation,
majuscules, écriture, soin
de la présentation etc.)
0 1 2
Emploi d’un lexique varié
(absence de répétitions) et
adapté au type de production
écrite demandée
0 1 2 3
Correction grammaticale :
- syntaxe correcte (phrases
avec un verbe, relatives,
conjonctives, subordonnées
- à préciser-)
-emploi correct des temps
verbaux (conjugaison et
orthographe)
0 1 2 3
0 1 2
Orthographe correcte :
mots d’usage courant,
accords sujet-verbe,
accords dans le GN,
homophones grammaticaux
0 1 2 3
Bonus créativité, inventivité : + 1, 2 ou 3 Pts
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