Pour corriger les textes

Conseils pour corriger mes textes:
1- Je me relis pour voir si je n’ai pas oublié de mots.
2- Je fais des phrases:
J’ai mis des majuscules et des points.
(Quand j’ai fini d’écrire une idée je mets un point.)
Je pense aux autres signes de ponctuation.
3- Je ne sais pas l’orthographe d’un mot.
Je peux le chercher dans le dictionnaire, dans le
cahier d’orthographe, dans un texte.
4- Je pense aux accords sur le verbe (conjugaison)
Ex: J’étais, Il était
J’ai vu, je n’ai pas vu
Je suis allé (e)
5- Je pense aux accords sur le nom et l’adjectif
Ex: Les marques du pluriel
( les beaux chats )
6- Je fais attention aux mots invariables que j’utilise
souvent.
Après, pendant, alors, avec, aussi, ensuite,
puis, maintenant, quand, comme, parce que…….
7- Je fais attention à ne pas confondre.
Et/est on/ont s’est/ c’est ou/où a/à
Son/sont … Je m’aide du cahier outils.
Conseils pour corriger mes textes:
1- Je me relis pour voir si je n’ai pas oublié de mots.
2- Je fais des phrases:
J’ai mis des majuscules et des points.
(Quand j’ai fini d’écrire une idée je mets un point.)
Je pense aux autres signes de ponctuation.
3- Je ne sais pas l’orthographe d’un mot.
Je peux le chercher dans le dictionnaire, dans le
cahier d’orthographe, dans un texte.
4- Je pense aux accords sur le verbe (conjugaison)
Ex: J’étais, Il était
J’ai vu, je n’ai pas vu
Je suis allé (e)
5- Je pense aux accords sur le nom et l’adjectif
Ex: Les marques du pluriel
( les beaux chats )
6- Je fais attention aux mots invariables que j’utilise
souvent.
Après, pendant, alors, avec, aussi, ensuite,
puis, maintenant, quand, comme, parce que…….
7- Je fais attention à ne pas confondre.
Et/est on/ont s’est/ c’est ou/où a/à
Son/sont … Je m’aide du cahier outils.