Recherche sur le corps humain Travail fait par les élèves de 6ième année de la classe de Lyne Rousseau Année 2005-2006 École Notre-Dame de l’Assomption Fait par : Pourquoi respirons-nous? C`est pour nous permettre de vivre, de nourrir notre corps avec de l`oxygène. De plus, la respiration permet de faire sortir de notre corps le gaz carbonique qui est un déchet. Dans le corps, il y a un arbre respiratoire dont les parties sont les suivantes: La trachée est un gros conduit rigide et flexible fait d`anneaux. Le pharynx et le larynx conduits souples dans amènent l`air que nous poumons et ils rejettent le lorsque nous expirons. sont de longs la gorge. Ils respirons aux gaz carbonique Quand nous inspirons de l`oxygène, la cage thoracique diminue et le diaphragme remonte. Le diaphragme est situé sous la cage thoracique et il est le muscle le plus important de la respiration. La cage thoracique est formée de côtes fixées à la colonne vertébrale et au sternum. Celle-ci protège les poumons et le cœur. Elle augmente de volume afin de permettre aux poumons d`avoir de l`oxygène. ● Quand nous inspirons, les alvéoles se gonflent d’oxygène. ● Quand nous expirons, elles dégonflent en rejetant le gaz carbonique. Monographie • Nom, Prénom de l’auteur: Saunderson, Jane • Année de publication: 1992 • Titre : Le cœur et les poumons • Maison d’édition : Gamma • Nombre de pages: 32 p. • Nom, Prénom des auteurs: Gaskin, John et Jeanne Henno • Année de publication: 1985 • Titre: La respiration • Maison d'édition: Gamma • Nombre de pages: 31 p. Page Web • • • • Nom, Prénom de l’auteur : Fédération Antadir Année de publication: s.d Titre de la page: Système respiratoire Adresse électronique: http://www.antadir.com./internet/guides/guideppc/ 1.htm • Consulté le : 19 mars 2006 Fait par: Bianka Champagne Flavie Létourneau Dominic Sylvestre Pour amener le sang dans tous les endroits du corps, le cœur fonctionne comme une pompe. Il envoie le sang dans les artères et le récupère par les veines: c’est la circulation sanguine. Le sang sort du cœur par un gros vaisseau appelé l’aorte. Cette artère se divise ensuite en artères plus fines, les artérioles, qui vont elles-mêmes se diviser en vaisseaux de plus en plus fins: les capillaires. C’est au niveau des capillaires que le sang donne aux cellules ce dont elles ont besoin et il emporte les déchets que les cellules rejettent. Le sang revient ensuite vers le cœur par les veinules, puis les veines. Le sang parcourt un double circuit dont le cœur est le centre. 1- Le sang sort de la partie droite du cœur. Il se remplit d’oxygène dans les poumons. 2- Après s’être rempli d’oxygène, le sang ressort par la partie gauche du cœur pour être conduit dans tout le corps par les artères et les artérioles. Arrivé aux intestins, le sang prend tous les aliments nutritifs afin de les distribuer partout dans notre corps. 3- Quand le sang arrive dans les capillaires, il donne aux cellules l’oxygène et la nourriture dont elles ont besoins. Les capillaires couvrent tout le corps. 4- Ensuite, le sang retourne à la partie droite du cœur par les veinules, puis les veines. 5- Le sang rentre de nouveau par la partie droite du cœur pour refaire provision d’oxygène dans les poumons. 6- Quand il sort des poumons, le sang est de nouveau rempli d’oxygène. Il retourne vers la partie gauche du cœur, puis il recommence le même circuit. Les artères Les veines Monographie Nom, Prénom de l`auteure: Docteur Borensztein , Pascale Année de publication: 2000 Titre: Le corps Maison d’édition: Larousse Nombre de pages: 75 p. Nom, Prénom de l’auteur: Walker, Richard Année de publication: 1995 Titre: Atlas du corps humain Maison d’édition: Casterman Nombre de pages: 59 p. Nom, Prénom de l’auteur: Juvain, Yves Année de publication: 1996 Titre: Le corps humain Maison d’édition: Larousse Nombre de pages: 93 p. Page Web Nom, Prénom de l’auteur: STV collège Année de publication: 2003 Titre de la page: La circulation sanguine Adresse électronique: http://www.monanneeaucollege.com Consulté le: 20 mars 2006 Le système digestif est un système indispensable qui nous permet de digérer. Il transforme les aliments de l’endroit où nous les ingurgitons jusqu’où nous les expulsons. Le tube digestif • La bouche • Le pharynx • L’œsophage • L’estomac • L’intestin grêle • Le gros intestin Les glandes • Les glandes salivaires • Les glandes gastriques • Le foie et le pancréas • Les glandes intestinales • Dans la bouche, les • La bouche, composée de aliments sont coupés et dents et d’une langue, est broyés par les dents et le début du long parcours imprégnés de salive. des aliments. • Les glandes salivaires, situées près de la bouche et du pharynx, sécrètent de la salive. • Les aliments sont avalés dans le pharynx. La luette bloque les voies nasales et l’épiglotte s’abaisse pour bloquer les voies respiratoires. Le bol alimentaire glisse dans le pharynx. • Le pharynx, parfois appelé la gorge, est un carrefour pour la digestion. Sa partie inférieure renferme l’épiglotte et il débouche sur l’œsophage. Dans l’œsophage, les muscles se contractent pour faire descendre le bol alimentaire vers l’estomac. L’œsophage, un long tube de 25cm, part du pharynx et débouche sur l’estomac. Lorsque les aliments arrivent dans l’estomac, tous les muscles de l’estomac se contractent pour brasser le bol alimentaire. Les aliments demeurent un certain temps dans l’estomac. Certains sont gardés par le corps et d’autres expulsés après quelques heures. L’estomac est un gros sac de muscles qui peut contenir 2 litres de nourriture. Il se contracte pour mélanger et il sert aussi à l’entreposage. Bien sûr, pour accomplir tout ce travail, le système digestif est aidé par certaines glandes. 1. Les glandes salivaires aident à la mastication. 2. Les glandes gastriques, situées dans l’estomac, sécrètent 2 à 3 litres de sucs gastriques. 3. Les glandes intestinales sécrètent 1 à 2 litres de sucs intestinaux. 4. Le foie, la plus grosse glande du corps, sécrète 800 à 1000 millilitres de bile par jour. 5. Le pancréas est situé à gauche de l’estomac et il produit de 1,2 à 1,5 litres de sucs pancréatiques. Nom, Prénom de l’auteur: Caron, Réjean Nom, Prénom de l’auteur: Université de Sherbrooke Année de publication: 2001 Année de publication: 14 avril 2000 Titre: Cahier d’apprentissage de la tête aux pieds Maison d’édition: HRW Nombre de pages: 283 p. Titre de la page: Le système digestif Adresse électronique: http://anatomie.iquebec.com/ Consulté le : 20 mars 2006 Fait par: Érika Pelletier Zackary Oundjian-Aubé Isabelle Ratté L’œil, appelé aussi le globe oculaire, sert à voir et à nous diriger. La sclérotique est la membrane externe de l’ oeil . C’est la partie blanche de l’œil. La cornée est une couche transparente qui recouvre l’iris, la partie colorée de l’œil. Elle sert à diriger les rayons de la lumière dans l’œil. La pupille est le partie noire de l’œil . La lumière rentre dans la pupille. Le cristallin est transparent. Cette partie s’ajuste lorsqu’on regarde quelque chose de près ou de loin. La r é tin e r e ço it la lum iè r e e t le s im a g e s. Elle e st a u fo n d d e l’œ il. Monographie Nom, Prénom de l’auteur: Walker, Richard Année de publication: 2001 Titre: L’étonnant corps humain Maison d’édition: Hurtibise Nombre de pages: 64 p. Nom, Prénom des auteurs : Ganen, Anita et Christine, Leplae-Couwer Année de publication: 1993 Titre: Le corps humain Maison d’édition: Trécaré Nombre de pages: 47 p. Page Web Nom, Prénom de l’auteur: Miseur, Ludovic Année de publication: 15 février 2006 Titre de la page: Les 5 sens Adresse électronique: http//:www.biologienet.free.fr/index2.htm Consulté le :19 mars 2006 Nom,Prénom des auteurs: Racicot, Marie-Eve et Julie St-Onge Année de publication: s.d. Titre de la page: Viens t’amuser chez Mme Vunette Adresse électronique: www.callisto.si.usherb.ca/~99864383/ Consulté le: 19 mars 2006 Nom, Prénom des auteurs: Bonnet, Gabrielle et Gilles Furelaud Année de publication: le 24 mars 2006 Titre de la page: La structure de l’œil Adresse électronique: www.snv.jussieu.fr/vie/index.htm Consulté le: 24 mars 2006 Fait par: Éric Goulet Katryne Perron Afshin Motehaver L’ouïe permet au corps de se garder en équilibre. Aussi, elle permet d’entendre des sons, des paroles, de la musique, du bruit, etc. L’oreille est divisée en trois parties : L’oreille externe L’oreille moyenne L’oreille interne L’oreille externe contient 2 parties importantes: 1- Le pavillon nous aide à localiser les sons. 2- Le conduit auditif externe dirige les sons vers le tympan qui réagit aux variations des sons. L’oreille moyenne est composée du tympan et de trois osselets (le marteau, l’enclume et l’étrier). Le tympan fait vibrer le marteau qui fera bouger l’enclume. Cette dernière stimule l’étrier qui fera vibrer le limaçon. Dans la partie B, il y a les trois osselets et le tympan. L’oreille interne est composée de trois parties importantes : 1- Le limaçon ou le cochlée sert à différencier les sons aigus, moyens et graves. 2- Le nerf auditif sert à envoyer les sons aigus, moyens et graves au cerveau. 3- La trompe d’Eustache sert à protéger le tympan pour qu’il n’éclate pas à cause de la pression atmosphérique. Monographie Nom, Prénom de l’auteur: Ferron, Nicole Année de publication: 1992 Titre: Les oreilles Maison d’édition: Héritage Nombre de pages: 32 p. Nom, Prénom de l’auteur: Parker, Steve Année de publication: 1992 Titre: L’oreille et l’ouïe Maison d’édition: Gamma Nombre de pages: 40 p. Les membres de l`équipe sont: Daphnée Bowes Yan Dumontier Yannick Seeley-Côté L’odorat sert à sentir des odeurs qui peuvent être agréables et désagréables. L’odorat est en lien avec le goûter parce que, si le nez est bouché, nous ne pouvons pas goûter. Donc, le principal organe de l`odorat est le nez. • Les deux narines sont les deux trous du nez qui laissent entrer l’air. Les fosses nasales sont deux petits tuyaux qui amènent l’air aux organes olfactifs. Les organes olfactifs servent à repérer les odeurs. • Le bulbe olfactif sert à envoyer des informations à une petite zone du cerveau qui s’appelle le cortex cervical. Le cortex cervical reçoit, des organes olfactifs, les informations sur les odeurs et les identifie. • Les cornets canalisent l’air et la dirigent vers le rhinopharynx qui pousse l’air vers la trachée jusqu’aux poumons. Monographie Nom, Prénom des auteurs: Morzac, Louis et Steve Parker Année de publication: 1990 Titre: Le toucher, le goût et l`odorat Maison d`édition: Édition Gamma Nombre de pages: 40 p. Fait par : Olivier Turcotte Émilie Guillemette Alexandre Poirier Le goût sert à déguster les aliments que l’on mange. La langue, organe du goût, pousse les aliments au pharynx. Les récepteurs de goût font partie des différentes sortes de papilles (caliciformes, corolliformes, filiformes et fongiformes). La salive rentre à l`intérieur des récepteurs et ses derniers détectent les différentes saveurs : amère, sucrée, salée et acide. La température de la salive joue un grand rôle dans la perception des goûts. Le goût dépend du système nerveux. Lorsque l’on goûte à un aliment, des informations sont envoyées par le système nerveux jusqu’au cerveau qui détecte le goût. Le goût et l`odorat sont très reliés. Si tu as le nez bouché, la saveur de l`aliment ne pourra pas être détectée. Le goût est une question d`éducation. Par exemple, si tu manges des piments forts lorsque tu es plus jeune, tu t’habitueras au goût pimenté. Alors que, si tu n`as jamais été habitué à cette alimentation forte, tu n’apprécieras certainement pas le goût des piments forts. Page Web Nom , Prénom de l’auteur: Médecine et santé Année de publication: 2005 Titre de la page: La langue et la gustation Adresse électronique: http://www.medecine-et-sante.com/gimages/figure2_langue.jpg Consulté le : 29 mars 2006 Nom, Prénom de l’auteur: Bouillot - Jaugey, Isabelle Année de publication: 2003 Titre du livre: Dokéo, le corps humain Maison d’édition: Nathan Nombre de pages: 39 p. Nom, Prénom de l’auteur : Inconnu Année de publication: 1974 Titre du livre: Le livre des connaissances, # 13 S-TEX Maison d’édition: Grolier Nombre de pages: 530 p. Le sens du toucher Fait par : Nicolas Champagne Chanel Savoie-Richard Philippe Gosselin L’importance du toucher • Le toucher sert à nous avertir des dangers. Si on touche quelque chose de brûlant, le système nerveux enverra un message au cerveau qui nous donnera le réflexe d’enlever le membre en danger. • Le toucher sert aussi à prendre des objets (l’appréhension). • Le toucher nous est très utile, mais il l’est encore davantage pour les aveugles. Il permet à ces derniers de recevoir beaucoup d’informations concernant leur environnement. • Il permet aussi de recevoir de l’information sur la texture, les formes et le poids des objets. La peau est composée de 3 couches : l’épiderme, le derme et l’hypoderme. La peau nous protège et nous permet d’être sensibles à notre environnement. Le squelette humain Sans la peau, nous ressemblerions à ça! La peau est la base du toucher. Ce qui signifie que sans le toucher, personne ne pourrait marcher, prendre des objets, etc. L’épiderme • L’épiderme est la couche externe de la peau. Cette couche est composée de cellules mortes. Ces cellules sont éliminées lorsque l’humain est en action. L’épiderme est composé de 4 couches: la couche basale, la couche de Malpighi, la couche granuleuse et la couche cornée. Le derme Le derme est une couche interne de la peau. Il peut aussi être appelé le corium. Le corium se situe juste en dessous de l’épiderme. Il est 4 fois plus épais que l’épiderme. Le derme est un tissu épais, relativement souple. À chaque seconde, les cellules se multiplient dans le derme afin de remplacer celles qui sont mortes. Le derme protège et répare les tissus endommagés. Dans le derme, se trouve la protéine appelée collagène. Cette protéine élabore le produit cicatriciel pour soigner les blessures. Le derme nourrit l’épiderme et contient les terminaisons nerveuses et les vaisseaux sanguins. Parfois, il contient du tissu qui renferme la graisse. La base du poil est située dans le derme. L’hypoderme • L’hypoderme est riche en graisse et en vaisseaux sanguins. Son principal rôle est d’amortir les pressions au niveau de la peau et les variations de température. Nom, Prénom de l’auteur: Suzuki, David Année de publication: 1987 Titre: Les sens Maison d’édition: Études Vivantes Nombre de pages: 96 p. Nom, Prénom de l’auteur: Miseur, Ludovic Année de publication: Février 2006 Titre de la page: Perception du monde: les 5 sens Adresse électronique: http://biologienet.free.FR/index2.htm Consulté le: 19 mars 2006 Nom, Prénom de l’auteur: Inconnu Année de publication: 12 mai 1999 Titre de la page: Les 5 sens Adresse électronique: http://www.corps.dufouraubin.com/sens/sens.htm Consulté le: 19 mars 2006 Fait par: Priscilla Morin Sébastien Lemay Simon Jarry Le système reproducteur chez la femme sert à faire un enfant. Grâce à celui-ci, la femme peut porter l’enfant pendant neuf mois. L’utérus est l’endroit dans le ventre de la mère où le bébé habite et grandit pendant neuf mois. Les ovaires sont des glandes dans lesquelles se forment les ovules. Il y a deux ovaires, un a gauche et un a droite. Les ovules sont de minuscules cellules qui se trouvent dans chaque ovaire. Les trompes de Fallope sont de petits canaux se trouvant des deux côtés de l’utérus. La vagin est la fente au bas du ventre de la femme. C’est le début du petit tunnel qui se dirige vers l’utérus. Quand la fille grandit, son corps se transforme. Les seins grossissent. La vulve commence à avoir du poil. D’autres poils poussent en dessous des bras (aisselles). Grâce aux menstruations qui apparaissent à la puberté, les filles peuvent avoir des bébés. Si l’ovule n’est pas fécondée à chaque mois, celle-ci éclatera et il y aura du sang qui coulera du vagin. C’est ce que l’on appelle la menstruation. Page web Nom, Prénom de l’auteur: Inconnu Année de publication: 1999 Titre de la page: Les mystères du corps humain Adresse électronique: www.corps.dufouraubin.com/sexe/femme.htm Consulté le: 23 mars 2006 Monographie Nom, Prénom de l’auteur: Robert, Jocelyne Année de publication: 1990 Titre: L’histoire merveilleuse de la naissance Maison d’édition: Les éditions de l’homme Nombre de pages: 91 p. Le système reproducteur de l’homme Fait par: Noémie Reid Jesse English Claudel Thibault Comment fonctionne le système reproducteur de l’homme? Pour faire un enfant, il faut faire l’amour. Le pénis de l’homme rentre dans le vagin de la femme. Les spermatozoïdes se mélangent avec un liquide fabriqué par les vésicules séminales et la prostate qui donnent le sperme. Lors de l’éjaculation, le sperme sort par l’urètre qui se situe au bout du pénis. Dès que l’ovule a été fécondée par un spermatozoïde, un enfant pourra naître. Par contre, si l’homme et la femme utilisent un moyen contraceptif, il n’y aura pas fécondation. Le système reproducteur de l’homme À la puberté Chez le garçon, la puberté commence en moyenne entre 13 et 15 ans. Pendant la puberté, les testicules grossissent et descendent. Des poils commencent à apparaître sur les parties génitales. Les testicules commencent à produire des spermatozoïdes. Chaque partie du système reproducteur a un rôle à jouer. Les testicules produisent des spermatozoïdes. Les vésicules séminales et la prostate (une glande) fabriquent un liquide qui se mélange avec les spermatozoïdes afin de former le sperme. Le canal déférent amène les spermatozoïdes dans le canal éjaculateur. Le canal éjaculateur transporte le sperme jusqu’à l’urètre. L’urètre est l’endroit où sortent les spermatozoïdes du corps de l’homme pour être déposés dans le vagin de la femme. MONOGRAPHIE Nom, Prénom de l’auteur: Farndon, John Année de publication: 2004 Titre: 1000 infos sur le corps humain Maison d’édition: Grün Nombre de pages: 207 p. PAGE WEB Nom, Prénom de l’auteur: Inconnu Année de publication: 1999 Titre de la page: L’homme Adresse électronique : www.corps.dufouraubin.com/sexe/homme.htm Consulté le: 21 mars 2006