Texte descriptif

Nom : __________________________
Classe : 9 ___
Le texte descriptif : la description
La description sert à évoquer chez le lecteur une représentation précise et complète d’un
phénomène, d’un objet, d’une personne, d’un sentiment, etc. Dans une description, on emploie
des adjectifs, des compléments du nom, des subordonnées, des verbes vivants et des termes
précis. On évite de dire en plusieurs mots ce qui peut être dit avec un seul (par exemple, « qui se
produit en même temps » peut être remplacé par l’adjectif « simultané »). On évite l’emploi de
« il y a », « se trouve » et « on voit ». On privilégie l’emploi du présent dit « atemporel », ce qui
veut dire que l’état exprimé par le verbe est vrai, peu importe le passage du temps (à moyen ou
à long terme; par exemple, « Paris est la capitale de la France. »).
Sois créatif dans ta façon d’enchainer l’information : les pronoms, les marqueurs de relation et
la ponctuation sont tous des procédés qui permettent de faire des liens et reprendre une
information. Le ton du texte va être déterminé non seulement par le vocabulaire que tu
emploies (des mots positifs vs. des mots négatifs), mais aussi par la construction des phrases, les
images que le texte crée, les comparaisons avec d’autres concepts et les métaphores. En jouant
sur le ton, tu peux faire naître telle ou telle réaction chez ton lecteur (l’effroi, la tristesse, le
bonheur, etc.).
Afin d’écrire une bonne description, il faut choisir son point de vue : est-ce que la narration est à
la 1e ou la 3e personne? Si c’est à la 1e personne, dans quel état émotionnel est le narrateur?
 point de vue interne : le narrateur a une perception qui ne va
pas au-delà de lui-même.
 point de vue externe : le narrateur est le témoin du sujet de la
description
 point de vue zéro : le narrateur est omniprésent; il sait tout
Afin de bien guider le lecteur à travers le texte, organise ce dernier selon différents plans; un
peu comme on pèle une orange, procède par niveaux pour révéler peu à peu la complexité du
sujet de la description (comme si on faisait un « zoom vers l’avant » sur le sujet). On assure ainsi
la progression du texte dans le temps ou l’espace. On peut aussi progresser du particulier au
général (comme si on faisait un « zoom vers l’arrière » sur le sujet).

Démarche d’écriture
1) Avant la rédaction
Planifie ton texte.
Utilise un organisateur graphique pour choisir et ordonner tes informations. Je recommande les
formats suivants :
format « araignée »
format « zoom »

2) La rédaction
Divise ton texte en paragraphes selon son contenu.
Ton texte doit contenir au moins 400 mots.
3) Après la rédaction
Révise ton texte et vérifie la qualité de :
 la fréquence des mots descriptifs (adjectifs, compléments, etc.)
 l’exactitude des mots employés
 les marqueurs de relation
 les images
 la séquence des informations
 la variété des informations
 la ponctuation
 le maintien du ton
 les temps de verbe
Révise ton texte et corrige les erreurs de grammaire, de syntaxe et d’orthographe.
Recopie ton texte.
Demande à un(e) autre élève de lire ton texte. Il ou elle devrait pouvoir évoquer dans sa tête
une représentation précise et complète de ton sujet.
Si nécessaire, modifie ton texte selon les recommandations de ton ou ta camarade de classe et
rédige la copie finale.
1. Tâche 1 – Le lieu date de remise : ___________________
Invente un lieu fictif et décris-le. Essaie d’éviter de copier un lieu qui existe déjà dans le
monde, un livre ou un film.
exemples de lieux : une ville, un paysage terrestre, un paysage aquatique, une
étendue d’eau, le ciel, un édifice, une pièce, etc.
2. Tâche 2 – Le personnage date de remise : ___________________
Invente un humain et décris-le. Il ou elle peut avoir des caractéristiques fantastiques,
mais ne peut pas avoir une physionomie autre que celle d’un humain.
exemples d’aspects à décrire: physique, comportement, personnalité,
historique, style de vie, vie sociale, présentation de soi (comment ton
personnage se voit), perception par les autres (comment les autres voient ton
personnage), statut socioéconomique, etc.
3. Tâche 3 – L’évènement date de remise : ___________________
Invente un évènement et décris-le. Évite de te baser sur un événement qui a déjà pris
place.
exemples d’aspects à décrire : lieu, temps, personnes impliquées, nature de
l’évènement, causes, conséquences (positives ou négatives), etc.