Définir pour comprendre et accompagner… A.S.H. 67

Définir pour comprendre et accompagner…
A.S.H. 67

1. C’est quoi un trouble spécifique des apprentissages
2. Définir les dyscalculies ???
3. Aménagements et adaptations…outils et exemples
A.S.H. 67
SOMMAIRE
SOURCES:
Dr. Alain POUHET
Michèle MAZEAU
Corinne GALLET
Françoise Dusquene-Belfais
Stanislas Dehaene

A.S.H. 67
Difficultés VS troubles
1. C’est quoi un trouble spécifique des apprentissages

A.S.H. 67
Difficultés ≠ Troubles
Confondre c’est risquer :
Une
sur médicalisation
abusive
Un simple
renforcement
scolaire
Immaturité
Causes
psychologiques
Pathologie
cognitive
globale
Pathologie
cognitive
spécifique
pathologie
neurodéveloppementale.
On parle de troubles
« DYS »

A.S.H. 67
REPERAGE DEPISTAGE
DIAGNOSTIQUE
ET SOINS
Parents
Enseignants Infirmière scolaire
Psychologue scolaire
Médecin
Médecin, orthophoniste,
psychomotricien, orthoptiste,
ergothérapeute, centre référent
Deuxième étape:
RENFORCEMENT PEDAGOGIQUE!!!!
•Entraînement renforcé (A.P.)
•Environnement enrichi…
1. …pour repérer les DYS