Bilan de la semaine de formation AVS Mardi 25 Octobre 2016

Bilan de la semaine de
formation AVS
Mardi 25 Octobre 2016
Inspection ASH du Bas-Rhin
« Chaque Homme cache en lui un enfant qui veut jouer »
Friedrich Nietzsche
QCM Avec un outil
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20 questions
3 couleurs
3 secondes
1 « Levez ! » 
Question 1 : La loi sur le handicap
date de…
2002
2005
2010
Question 1 : La loi sur le handicap
date de…
2005
Question 2 : Deux des principes forts
de la loi sur le handicap sont :
L’accessibilité
et la
compensation
L’accompagnement
et la
déscolarisation
La générosité
et la
surprotection
Question 2 : Deux des principes forts
de la loi sur le handicap sont :
L’accessibilité
et la
compensation
Question 3 : Une école inclusive…
Donne davantage à
ceux qui ont le plus
de besoins
(= principe
d’équité)
L’ensemble du
système éducatif
s’adapte aux
besoins particuliers
des élèves
Les parents
sont impliqués
lors de chacun
des décisions.
Question 3 : Une école inclusive…
Donne davantage
à ceux qui ont le
plus de besoins
(= principe
d’équité)
L’ensemble du
système éducatif
s’adapte aux
besoins particuliers
des élèves
Les parents
sont impliqués
lors de chacun
des décisions.
Question 4 : Que signifie T.D.A.H. ?
Trouble Déficit
de l’Attention
avec ou sans
Hyperactivité.
Trouble Déficit
de l’Activité avec
ou sans
Hypnose.
Trouble Déficit
de l’Attention
avec ou sans
Hypertension
Question 4 : Que signifie T.D.A.H. ?
Trouble Déficit
de l’Attention
avec ou sans
Hyperactivité.
Question 5 : L’attribution d’une compensation
liée au handicap de l’élève est de la
compétence de…
Mme
RAUSCHER,
IEN ASH
Service AVS
La MDPH
Question 5 : L’attribution d’une compensation
liée au handicap de l’élève est de la
compétence de…
La MDPH
Question 6 : Le PPS est…
Le Projet
Particulier de
Sécurité de
l’élève
Le Projet
Personnalisé de
Scolarisation de
l’élève.
Le Plan
Personnalisé de
Socialisation de
l’élève
Question 6 : Le PPS est…
Le Projet
Personnalisé de
Scolarisation de
l’élève.
Question 7 : L’autisme est caractérisé par…
Une altération de
la communication
Une altération
des interactions
sociales
Un
comportement
et des activités
stéréotypés et
répétitifs
Question 7 : L’autisme est caractérisé par…
Une altération de
la communication
Une altération
des interactions
sociales
Un
comportement
et des activités
stéréotypés et
répétitifs
Question 8 : L’autisme touche davantage…
Les filles
Les garçons
Autant les filles
que les garçons
Question 8 : L’autisme touche davantage…
Les garçons
Question 9 : Les deux chargées de mission
AVS sont : Mme CHRISTOPHEL et Mme…
LEZELTER
ZELTEZER
LETZELTER
Question 9 : Les deux chargées de mission
AVS sont : Mme CHRISTOPHEL et Mme…
LETZELTER
Question 10 : Quel outil est de plus en plus
utilisé avec des élèves autistes ?
La tablette tactile
La feuille de
travail très
colorée
L’ardoise
Question 10 : Quel outil est de plus en plus
utilisé avec des élèves TSA ?
La tablette tactile
Question 11 : Il ne faut jamais faire à la place
de l’élève autiste
VRAI
FAUX
Question 11 : Il ne faut jamais faire à la place
de l’élève autiste
FAUX
Question 12 : Quel conseil donneriez-vous à
une personne devant porter un élève à
mobilité réduite ?
Se pencher en
avant lors de la
prise.
Prendre des
appuis instables
L’union fait la
force !
Question 12 : Quel conseil donneriez-vous à
une personne devant porter un élève à
mobilité réduite ?
L’union fait la
force !
Question 13 : Quel geste est à privilégier ?
Question 13 : Quel geste est à privilégier ?
Question 14 : Quelle est la seule liste
d’établissements médico-sociaux correcte ?
IME
ITEP
IEM
IPET
EMI
ULIS
IEM
SEGPA
EIM
Question 14 : Quelle est la seule liste
d’établissements médico-sociaux correcte ?
IME
ITEP
IEM
Question 15 : Souvent, les élèves TDAH ont
des difficultés…
d’organisation et
de planification
à suivre les
consignes
à entendre
Question 15 : Souvent, les élèves TDAH ont
des difficultés…
d’organisation et
de planification
à suivre les
consignes
Question 16: Pour aider dans le repérage
temporel un élève avec une déficience
cognitive…
On peut mettre
en place des
repères visuels
pour matérialiser
son emploi du
temps
Un objet
transitionnel
(comme une
balle) l’aide à
se repérer
dans le
temps
Les rituels sont
importants
Question 16: Pour aider dans le repérage
temporel un élève avec une déficience
cognitive…
On peut mettre
en place des
repères visuels
pour matérialiser
son emploi du
temps
Les rituels sont
importants
Question 17: Il y a déficience intellectuelle
quand il y a…
Dyslexie
Trouble du
comportement
Trisomie
Question 17: Il y a déficience intellectuelle
quand il y a…
Trisomie
VRAI/FAUX avec la voix
Bilan de la semaine de formation
 Les
points forts.
 Les
points à améliorer.
 Les
compléments de formation
souhaités.
VRAI ou FAUX ?
Exemples
Question
« AVSm » signifie AVS momentané.
VRAI ou FAUX ?
Question
Plus de 1000 élèves sont actuellement
accompagnés par un AVS. VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT
Question
Le développement de l’enfant est figé dans des stades qui
se déroulent à un moment donné.
VRAI ou FAUX ?
Question
L’AVS sert de doudou à l’enfant. VRAI ou FAUX ?
Question
L’agressivité de l’enfant est constitutive de son
développement. VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
AUTISME
Question
L’autisme est toujours accompagné d’une
déficience intellectuelle moyenne à sévère.
VRAI ou FAUX ?
Question
Souvent, un enfant autiste a du mal à accepter
le changement. VRAI ou FAUX ?
Question
TSA signifie « Trouble du Spectre Autistique ».
VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
Trouble du déficit attentionnel
Question
En règle générale, les élèves retiennent 60%
de ce qu’ils lisent. VRAI ou FAUX ?
Question
Pour aider l’enfant distractible, il faut favoriser
un placement au fond de la classe contre le
mur. VRAI ou FAUX ?
Question
On peut permettre à l’enfant TDAH d’être
debout pour travailler. VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
DEFICIENCE COGNITIVE
Question
Un IME accueille des élèves souffrant de troubles des
fonctions cognitives (=déficience intellectuelle).
VRAI ou FAUX ?
Question
Les élèves avec des troubles des fonctions cognitives ont
souvent une lenteur dans le traitement des informations.
VRAI ou FAUX ?
Question
Un élève ayant une déficience intellectuelle a la même
intelligence qu’un enfant de 2 ans son cadet.
VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
TROUBLES MOTEURS
Question
Il ne sert à rien d’utiliser ses membres inférieurs pour
ramasser un objet léger à terre. VRAI ou FAUX ?
Question
La dénomination « Handicap moteur » ne désigne que les
élèves en fauteuil. VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
MYOPATHIE
Question
La myopathie est une maladie contagieuse.
VRAI ou FAUX ?
Question
La myopathie est une maladie qui évolue dans le temps.
VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
AVS
Question
Il y a plus de 700 AVS dans le département.
VRAI ou FAUX ?
Question
Le respect des horaires de l’école pour l’AVS est
obligatoire. VRAI ou FAUX ?
Question
L’usage du téléphone par l’AVS est autorisé en
classe. VRAI ou FAUX ?
VRAI ou FAUX ?
Autre
Question
L’AVS participe à l’Equipe de Suivi de
Scolarisation. VRAI ou FAUX ?
Question
CAMPS = Centre d’Action Médico-Sociale
Précoce. VRAI ou FAUX ?
Question
Il est important de toujours écrire à la place d’un élève
ayant des troubles du comportement. VRAI ou FAUX ?
Mme RAUSCHER
IEN ASH
Car jouer, c’est apprendre…
Car tout effort doit être valorisé…
Car tout comportement adapté doit être valorisé…
Merci de votre attention