accompagnement[Mode de compatibilité]

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ENCADREMENT DES
PROFESSIONNELS DE SOINS
UE 3.5 S4
ACCOMPAGNEMENT
Objectifs
S’approprier le concept d’accompagnement
Adopter une posture conforme au modèle
d’accompagnement dans la transmission du savoir
Utiliser cette posture dans les soins infirmiers
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Concept récent qui s’est développé
dans le champ lexical des soins
palliatifs ( 1960)
Utilisation de ce concept dans la
santé, le social, l’éducation
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Origine du verbe accompagner:
Dictionnaire étymologique de la langue française:
Verbe composé de ac, préfixe latin qui veut dire
rapprochement, proximité et de compagnon
Dictionnaire historique de la langue française, le
Robert: compagnon est formé à partir du latin
cum: avec et panis: pain ce qui veut dire « qui
mange son pain avec »
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Origine d’accompagnement:
Dictionnaire lexicographique de la langue française terme qui apparaît:
XIII siècle dans le vocabulaire du droit lors d’un «contrat de pariage»
(Petit Larousse1994: Convention du droit féodal français qui se concluait entre un
seigneur puissant, qui offrait sa protection, et un autre plus faible qui offrait la
moitié des revenus d’une seigneurie donnée, laquelle devenait alors indivise)
XVI signifie un ensemble de gens accompagnent un personnage généralement de
haut rang
XVIII apparaît le terme de compagnonnage définit comme le «temps pendant
lequel un ouvrier après son apprentissage, doit travailler comme
compagnon chez un maître avant de devenir maître»
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Définitions: accompagner
Dictionnaire le petit Robert de la langue française
(2004) «se joindre à quelqu’un pour aller où il va,
en même temps que lui. Conduire, escorter,
guider, mener »
« accompagner un malade, l’entourer, le soutenir
moralement et physiquement à la fin de sa vie»
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Définitions: accompagnement
Selon Verpieren (1984)
«accompagner quelqu’un ce n’est pas le précéder,
lui indiquer la route, lui imposer un itinéraire, ni
même connaître la direction qu’il va prendre;
mais c’est marcher à ses cotés en le laissant libre
de choisir son chemin et le rythme de son pas »
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Définitions: accompagnement
Selon Cifali et André (2007)
« Accompagner serait aller avec…partir de l’autre et
pas de soi…
Aller avec: évoque un professionnel qui se déporte
vers le chemin de l’autre. Il est là, présent,
permettant qu’un autre traverse l’épreuve, le
moment, l’événement »
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Définitions: accompagnement
Selon Paul (2004)
L’accompagnement constitue une posture spécifique
au centre d’actions déterminées par des pratiques
définies.
L’accompagnement nécessite donc de la part du
professionnel une capacité à combiner des savoirs,
savoir faire et savoir être lui permettant de s’adapter
aux situations nouvelles. (compétence)
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ACCOMPAGNEMENT
Attributs du concept:
L’accompagnement se décrit dans la
relation à l’autre, au minimum dans une
relation duale
C’est une démarche relationnelle qui
s’inscrit autour du projet de l’autre
Il évoque la proximité et le respect de
l’autre, la bienveillance et le non jugement
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Attributs du concept:
L’accompagnement s’intéresse en priorité aux
cotés positifs de la personne accompagnée,
renforce son estime de soi et préserve son
autonomie ( décisions, parcours…) Il a un rôle de
facilitateur
L’accompagnement, dans une relation
empathique, utilise les ressources et les
compétences de l’autre. Il garde une juste
distance et associe le lien ( besoin d’affection) et
la loi symbolique ( besoin de repère)
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Utilisation de ce concept:
L’accompagnement semble répondre à un besoin
nouveau des professionnels de la santé.
Les pratiques d’accompagnement s’inscrivent dans un contexte
de soins ou d’apprentissage.
Le terme accompagnement se substitue peu à peu à la prise en
charge des personnes
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Utilisation de ce concept:
Exemple: L’accompagnement du patient atteint de
pathologie chronique.
Le soignant est aux cotés du patient et de son entourage.
A leur écoute, il respecte leur cheminement, leurs
priorités, leurs projets
Il reconnaît la réalité de cette situation et veille au
confort physique et moral
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ACCOMPAGNEMENT
Il prend en compte la souffrance physique,
psychologique, sociale et spirituelle
Dans cette situation unique, il met l’accent sur la
qualité de la relation établie
Cette démarche privilégie l’empathie, l’authenticité et le
non jugement
Annie LLANAS IFSI
ACCOMPAGNEMENT
Exemple: accompagnement d’un étudiant dans la
réalisation de leur mémoire de fin d’étude
Le mémoire est un travail écrit individuel qui permet
à l’étudiant de développer une réflexivité sur ses
pratiques, d’analyser les situations afin de les
comprendre. C’est un travail de formation par la
recherche.
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ACCOMPAGNEMENT
Le formateur va aider l’étudiant à définir et formaliser son
projet.
A l’écoute, il accueille les idées, les questionnements et les
doutes de l’étudiant
Une relation professionnelle basée sur le respect de l’autre où le
formateur s’engage à cheminer avec l’étudiant et à faciliter la
réalisation de son projet
Concept voisin: tuteur de résilience,
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ACCOMPAGNEMENT
Bibliographie
Arsi Les concepts en sciences infirmières éditions Mallet
Dictionnaire historique de la langue française, tome 1, sous la direction d’Alain Rey Le Robert Paris
1992- 1998
Le Robert Dictionnaire de sociologie éd. Seuil, Paris 1999
Verspieren: Face à celui qui meurt, Ed. temps et Contretemps Desclée de Brouwet. Paris 1994, p-183
Cifali, André: Ecrire l’expérience, vers une reconnaissance des professionnelles. PUF, 2007,p-45
Paul: L’accompagnement: une posture professionnelle spécifique. Ed. L’Harmattan, Paris, 2004 p-76
Merci de votre attention
Annie LLANAS IFSI
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