Les principaux éléments de mathématiques
Reproduire et construire des droites, des segments et des figures planes.
Utiliser un vocabulaire précis pour décrire ou faire construire des polygones.
Reconnaître, nommer, décrire des solides droits.
Compléter le patron d’un solide (cube, pyramide…).
Trouver les coordonnées d’un point sur un quadrillage et utiliser un plan.
Reconnaître un axe de symétrie et tracer le symétrique d’une figure.
Lire, écrire, décomposer, comparer et ranger les
grands nombres
.
Lire, écrire et représenter par un schéma des
fractions
. Faire des calculs.
Lire, écrire, comparer et placer sur un axe des
nombres décimaux
.
Maîtriser le calcul mental.
Maîtriser la technique de l’
addition
posée (nombres entiers ou décimaux).
Maîtriser la technique de la
soustraction
posée (nombres entiers ou décimaux).
Maîtriser la technique de la
multiplication
posée (nombres entiers ou décimaux).
Maîtriser la technique de la
division
posée.
Effectuer des calculs et conversions sur des mesures de longueur, masses et capacités.
Effectuer des calculs simples et des conversions sur les mesures de durée.
Calculer le périmètre d’une figure plane.
Mesurer l’aire d’une surface et calculer l’aire d’un carré, d’un rectangle et d’un triangle.
Reconnaître, comparer et reproduire des angles droit, aigu ou obtus.
Résoudre un problème simple (le sens des opérations).
Résoudre un problème à étapes.
Résoudre des problèmes de mesures.
Résoudre différents types de problèmes : graphiques, tableaux…
Résoudre des problèmes de proportionnalité (règle de 3, tableau) (%, échelles, vitesse).
Résoudre un problème de logique.
La culture scientifique et technologique
Présenter, comprendre et utiliser un document en sciences
Le ciel et la Terre : astronomie, volcans et séismes.
La matière : qualité de l’eau et déchets.
Les objets techniques : leviers et balances, équilibres ; transmission de mouvements
Fonctionnement du vivant : reproduction de l’homme.
Fonctionnement du corps humain et la santé : respiration, circulation sanguine, hygiène et santé.
Les êtres vivants dans leur environnement : la forêt, la biodiversité.
La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la
communication
Produire, créer, modifier un document à l’aide d’un logiciel de traitement de texte.
Se documenter à l’aide d’un cédérom ou d’internet.
Communiquer au moyen d’une messagerie électronique.
La culture humaniste : avoir des repères relevant du temps et de
l'espace
Présenter, comprendre et utiliser des documents en histoire.
Situer des événements et des personnages dans le temps (frise).
Caractériser les différentes périodes (de la Révolution française à notre époque).
Présenter, comprendre et utiliser des documents en géographie.
Connaître les principales caractéristiques de la géographie de la France dans un cadre mondial
La pratique artistique et histoire des arts
Arts visuels : dessiner, peindre, modeler, photographier et créer des marionnettes…
Arts visuels : reconnaître et décrire des œuvres préalablement étudiées.
Education musicale : chanter, écouter, reproduire et créer des rythmes.
Education musicale : reconnaître et décrire des œuvres préalablement étudiées.
Histoire de l’art : reconnaître les caractéristiques artistiques d’une période historique.
Les compétences sociales et civiques
Respecter les règles de vie de la classe et de l’école (politesse, permis à points…).
Faire preuve d’initiative : s’impliquer dans les projets de la classe et de l‘école.
Réaliser des gestes de 1er secours, respecter l’environnement et des règles de sécurité routière.
Connaître les symboles de la République française et de l’Union européenne et leur fonctionnement.
L'autonomie et l'initiative : avoir une bonne maîtrise de son corps et une
pratique physique et sportive
Réaliser une performance (athlétisme…).
Adapter ses déplacements à différents types d’environnements (ex. natation, orientation…)
Coopérer et s’opposer individuellement et collectivement (ex. thèque, badminton)
Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique et esthétique (ex. gym, cirque)