Pièces à joindre au dossier
- Bilan des absences :
- Résultats des évaluations sixième :
- Photocopies des quatre derniers bulletins :
- Rapports des professeurs et de la vie scolaire :
Bilan général de l’élève (à remplir le plus précisément possible)
Le jeune est capable de (répondre par oui ou non)
1) Développement personnel :
- Attention et écoute :
- Se concentrer sur une tâche :
- Souhaiter acquérir des connaissances nouvelles :
- Décider et se sentir responsable de sa décision :
- Travailler en équipe :
2) Expression – Lecture – Orthographe :
- Comprendre des messages oraux simples :
- S’exprimer avec des phrases simples pour être compris par tous :
- Argumenter son point de vue et le défendre :
- Déchiffrer un texte simple :
- Lire à haute voix à un rythme courant et de façon expressive :
- Lire silencieusement :
- Comprendre ce qu’il lit :
- Ecrire phonétiquement :
- S’exprimer par écrit en phrases simples et correctes :
- Rédiger les phrases complexes :
- Réaliser des accords simples (détermination ; sujet/verbe) :
3) Mathématiques :
- Ecrire un nombre entier supérieur à 1000 :
- Additionner des entiers :
- Additionner des décimaux :
- Multiplier des entiers :
- Multiplier des décimaux :
- Diviser des entiers (quotient et reste) :
- Diviser des décimaux (avec une précision donnée) :
- Comprendre les relations addition/soustraction :
- Comprendre les relations multiplication/division :
- Reconnaître des unités usuelles :
- Donner un ordre de grandeur :
- Classer par ordre de grandeur :
- Résoudre un problème simple :
- Reconnaître les figures planes usuelles :
- Calculer le périmètre des figures simples :
- Calculer la surface des figures simples :
Le suivi des élèves :
La fiche de suivi (ci-jointe) doit être renseignée et renvoyée à l’équipe de la classe relais un
mois après le retour en classe de l’élève.