LAN-5079-10 Des communications sur des thèmes concrets Francisation, niveau 7 – SA05
SAVOIRS DU NIVEAU 7 À MOBILISER
Grammaire du texte
Comprendre des textes expressifs et informatifs OÉ
Comprendre des textes argumentatifs E, descriptifs et narratifs É
Produire des textes expressifs, informatifs, descriptifs et narratifs OÉ
Organiser clairement de l’information dans le but de comparer des éléments (22, 32) É
Connecteurs et relations logiques
Comprendre la postériorité avec le conditionnel présent ou l’auxiliaire d’aspect aller à l’imparfait +
infinitif quand le point de référence est décalé (2, 16, 19, 20, 21, 29, 31) OÉ *
Exprimer la concession avec le marqueur même si (22, 32) É
Employer des connecteurs de topicalisation : quant à, à l’égard de, à propos de, en ce qui concerne,
etc. (15, 22, 32, 35) É
Employer des connecteurs de reformulation courants : autrement dit, en somme, etc. (5, 13, 15, 16,
22, 32, 35) OÉ
Exprimer la conséquence : donc, par conséquent, etc. (15, 22, 32, 35) É
Mettre en relief des ressemblances et des différences entre deux éléments (22, 32) É
Repérer les connecteurs qui présentent le sujet, qui marquent les étapes du développement, qui
concluent et qui révèlent un changement de sujet d’un exposé (19, 20, 21) É
Comprendre la restriction avec le marqueur ne… que (6, 10, 19, 20, 21) É *
Comprendre l’expression du but avec des marqueurs courants E (19, 20, 21, 37) É
Comprendre l’expression de la concession avec des marqueurs courant : bien que, malgré que, etc.
(19, 20, 21) É
Reprise de l’information
Comprendre que le référent du pronom ils peut être implicite (16, 20, 21, 24) OÉ *
Employer des déterminants quantifiants indéfinis repris par le pronom ça (8, 22) É *
Grammaire de la phrase
Types de phrases
Employer des phrases impératives négatives avec des pronoms compléments : ne + Pr + V impératif +
pas (16, 22, 29, 31) OÉ *
Formes de phrases
Employer des phrases emphatiques en suivant les modèles suivants :
Encadrement du sujet par clivage avec C’est… qui (22) É
Encadrement d’autres éléments par clivage avec C’est… que (7, 22) É
Encadrement du GN par pseudo-clivage (22) É
Encadrement par pseudo-clivage avec ce/celui que…, c’est… (22) É
Employer des phrases passives au passé composé, avec ou sans par (13, 16, 26) O
Reconnaitre une phrase passive avec l’agent introduit par de (6, 20, 21) É *
Comprendre des phrases impersonnelles avec Il est + adjectif + subordonnée (19, 20, 21) É